浅谈高三英语一轮复习

《浅谈高三英语一轮复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高三英语一轮复习洛南中学姚维电话：18729895588高三，神奇而富有魔力的词，它注定在青春的记忆中留下浓墨重彩的一笔，它写下奋斗，承载希望，有着梦想，见证成长。而在高三这年屮，一轮基础知识的复习过程占了很重要的地位，那么我们如何做好英语一科的一轮复习呢？一.明确复习目的，保持良好心态英语一轮复习的主要目的是基础能力过关，把学生零散的、孤立的英语知识通过一轮复习形成系统的、完整的英语知识体系，从而打牢基础，有效全面地提高其运用英语的能力。同时一轮复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的复习中应该兼顾语言知识的掌握和语

2、言能力的培养。除此以外，复习阶段要保持一种良好的精神状态，高考木身也是对人心理的考验，调节好心态对复习起着至关重要的作用。作为老师,我们要运用课堂、作业评语、降低要求、情感交流等各种渠道进行鼓励，让他们吋吋刻刻感觉到：只要认真复习，打好基础，高考必胜！二.夯实语言基础，掌握学习方法1.立足课本、强化词句的积累困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关，盲目孤立地去死记单词，效果并不好。词不离句，句不离文，应指导学生结合课文去记单词，短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。坚持以教材为主，以课本复习导学案为辅,让学生逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高

3、其英语听、读、写的能力。在复习每篇课文前，保证做到以下几方面：⑴熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。⑵列出课文中的知识点、语言点。⑶写出看不懂的长难句子及疑难问题。⑷指出一些语法现象等。2.归纳语法,系统复习纵观高考考题，不仅我们面临的新考题语法填空题，还有阅读理解，短文改错及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习，然而语法的复习常常又会让师生都觉得枯燥无趣。这学期，我们将语法按系统做成一套完整的导学案，让学生先自主完成，课堂上带着问题与老师一起探讨学习。这样，将枯燥的语法课堂交还丁学生，他们不但萌生了兴趣而且对这些语法点也慢慢熟悉且理解。同时

4、要求学生每天坚持做一到两篇语法填空题对其进行测试，随时查漏补缺。3.扩展语篇、注重阅读能力阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键，没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。因此我们坚持从一轮复习开始每一天完成两篇阅读训练。在阅读时要首先注意内容的广泛性。阅读训练题要涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等，涉及题材有记叙文、议论文、说明文等，这样了解各种文章的特点会对提高阅读能力大有裨益。另外，在大量阅读的基础上不断地总结成功经验和失败教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。在实践中，应着力培养五个方面的能力：①快

5、速的浏览能力；②巧妙的猜词能力；③独立的分析能力；④准确的抽捉主题句的能力；⑤合乎逻辑的判断能力。学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，完全具备了自学能力。除此之外，每天阅读中遇到的高频词汇也是学生们另外一个延伸任务，需要记忆，也扩充自己的词汇量。4•训练听力，注重时效听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒，我校每天坚持训练一套模拟试题，要求学生注重20分钟的听力效果。练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型•共就这儿个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动

6、安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生。其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。同时还要适当训练短吋记忆能力，短吋记忆能力的提高有助于提高应试能力。平时还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反应能力。5.完型写作，不能疏忽尽管一轮复习抓基础关，但是完型填空和写作不能疏忽。从复习一开始就要及时训练，切不可拖到二轮复习。完型填空不是单纯测试某一方面的知识或能力，而是综合考查词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力。做完形填空题时，首先浏览全文，了解大

7、意，然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。有了初步判断后，再对照所给选项,找岀其中与自己预测完全一致或相近的选项。若四个选项均与所预测答案相差甚远，应调整思路，再从新的角度进行推测。在这个过程中,应瞻前顾后，适时调整。最后应通读全文，从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。至于书面表达，平时强化词汇、语法知识的运用，不但要练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达，而且要培养学生写作时大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。另外，在