消防士官队伍管理的经验做法与思考

消防士官队伍管理的经验做法与思考

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1、消防士官队伍管理的经验做法与思考消防士官队伍管理的经验做法与思考消防部队作为一支同火灾作斗争的现役部队,担负着保卫经济建设和人民生命财产安全的神圣使命,任务艰巨,责任重大。搞好部队管理,增强部队凝聚力,提高部队战斗力,是顺利完成这一神圣使命的前提和基础。建立一支高素质的士官队伍,让士官在部队管理中发挥主导作用,是做好消防部队管理工作的有效途径。下面,本人谈谈士官怎样在部队管理中发挥主导作用。近年来,士官队伍逐渐成为执勤训练、灭火抢险救援和部队管理教育的中坚力量,在各方面都发挥着重要作用。因为在一个岗位上工作多年,具备较高的理论素养和娴熟的专业技能

2、,能熟练掌握手中的器材装备,在执行急、难、险、重任务中起骨干作用;因为是基层真正的“老兵”,对部队各种条令条例和规章制度了如指掌,能在日常工作和生活中,起到表率作用;因为兵龄长、年龄大、工作经验多、生活阅历较丰富,能当好战士的“大哥哥”,做战士部队生活的“引路人”;因为在立功受奖'入党'学车'婚姻、家庭等问题上都有经历,能成为战士的“主心骨”,带领战士处理好各种问题;因为肩负带兵重任,在与战士同吃、同住、同操作'同训练、同娱乐的过程中,能正确履行好自己的领导职责,为部队的安全稳定和全面建设作出应有的贡献,等等。作为部队中的“兵头将尾J“军中之母S

3、±官在基层行政管理中具有双重身份。他们既是被管理者,又是管理者;既是被监督者,又是监督者。消防部队管理工作的特殊性,加上士官作用的重要性,身份、地位的特殊性,决定了士官在部队管理中的主导作用。作为士官,如何在部队管理中发挥主导作用,本人认为应当从以下几个方面着手。自士官制度改革以来,士官以由部队单一的专业技术骨干,转变成为部队队伍建设的主体力量,应该说消防部队的绝大多数士官是热爱本职,安心尽责,较好地发挥了桥梁、纽带的作用,在中队管理、灭火执勤等方面发挥着不可或缺的作用。但我们也应当清醒的看到,当前士官队伍中缺乏工作动力、过多精力考虑进退去留、自

4、身要求不严、盲目攀比等不良现象依然存在,而且是需要较长时间花大力气解决的现实问题。一、完善制约机制,把量化管理落到实处近年来总队、支队出台了《士官管理考评细则》等一系列规章制度,对士官的考核从德、能、勤、绩四个方面,从优秀、称职、基本称职、不称职四个等级上作了详细、具体的规定,具有很强的实际操作性,实用性和规范性,形成以日常量化管理为主要依据,以称职等级评定为手段,奖优罚劣的管理体制,全面促进士官管理规定的落实。但是从支队施行的情况看,效果不是十分明显。其主要原因一是部分基层单位对士官的日常考评不重视,严一阵松一阵,不能持之以恒;对相配套的奖惩措

5、施不严格执行,该扣发福利的不扣,该奖励的没有及时奖励,日积月累,没有真正形成奖优罚劣的管理教育环境,在某种程度上挫伤了士官的工作积极性。因此使士官管理有关规定也只是“挂在嘴上,写在纸上”。一是要健全规范与量化管理工作相配套的士官称职等级评定机制,同时形成严格的奖惩制度。将士官量化管理、等级评定等工作纳入单位班子考核的内容,在年底一并考评,形成以日常量化管理为主要依据,以称职等级评定为手段,奖优罚劣的管理体制,全面促进士官管理规定的落实。在称职等级评定工作中,应该注重对士官的岗位考核,特别是在业务考核时应以干什么考什么为主。年度考核必须进行政治理论

6、、体能和业务综合考评,对工作成绩突出,考评优秀的在物质和精神上加大奖励力度;对考评不称职的,要根据具体情况分别进行批评教育、留用察看、改按义务兵退役等程度不同的处理,并与福利待遇和技术培训相挂钩,真正做到奖优罚劣,形成健康的士官选拔任用体系。二是要任人唯贤,充分调动士官的积极性。加强士官队伍建设,必须着力调动和发挥士官队伍在部队建设中的骨干作用。士官是官兵之间的桥梁和纽带,是基层干部的得力助手,在基层经常性管理教育工作中起着不可替代的作用。基层组织和干部要热情支持的工作,帮助他们提高工作能力,维护士官的威信,尊重其对士兵的管理权、执行任务的指挥权

7、'实施奖惩和配备骨干的建议权等,使他们说话有份量,管理有权威,工作有干劲,充分调动其履行职责的积极性。如实行士官代理干部职务。具备一定的组织指挥能力和部队管理能力、骨干作用强、群众威望高'业务素质硬'现实表现好的士官代理排长职责,按照责、权'利相统一的原则,按干部标准发给相成的岗位津贴。通过此类措施,大力营造一个公平公正、拴心留人的竞争环境,消除士官队伍中“干好干坏一个样”的不良现象,激发士官的工作热情。二、确保基层警官的稳定,解决基层警官管理的不足,为带好队伍管好兵奠定基础。当前有些单位士官工作标准不高'得过且过,有部分是因为对士官实施管理的主

8、体一一基层警官,随着社会形势的发展,心有旁鸳,出现了不安于现地现职、精力外移、不钻研本职业务、管理方法单调等不良现象,或者部分学生官因资

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