组织管理能力

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1、组织管理能力耍想成为领导者，就要有人格魅力，团体意识强，维持良好的人际关系。在日常生活中,一定要重视培养自己的组织管理能力。组织管理能力是指为了有效地实现目标，灵活地运用各种方法，把各种力量合理地组织和有效地协调起来的能力。包括协调关系的能力和善于用人的能力等等。组织管理能力是一个人的知识、素质等基础条件的外在综介表现。现代社会是一个庞大的、错综复杂的系统结构，绝大多数工作往往需要多个人的协作才能完成，所以，从某种角度讲，每一个人都是组织管理者，承担着一定的组织管理任务。因此，具备一定的组织管理能力，无论是対个人才智的发挥、事业的成功，还是对于社会的发展都具有极重要的意

2、义。组织管理能力的培养和训练可以从以F几个方而努力：1.从心理上做好准备组织者最重要的是具备强烈的责任感及B觉性。若你己成为组织者，不论能力如何，只要有竭尽所能完成任务的T•劲及责任感，至少也会有相当的表现。有些人担忧白己不适合做纽织者，这是不正确的观念。实际上，每个人都有成为组织者的潜能，正如任何人犬生都具有创造性一般。差别在于是否能将这种与生俱来的天赋充分发挥。2.最重要的是赢得别人的支持政治家常常强调，成为一个成功的组织者，30%是得自于天赋、地位与权限，其余的70%则是由该组织成员的支持程度所构成。所谓的天赋是指口小就活跃于群体中，且有不愿屈居于他人Z下的个性。

3、地位及权限是指被上级任命为组织领导者之后，在组织内所拥有的职务及权力。相比之下，在构成领导能力的要素中，群体成员的支持及信赖显然比天赋、地位、权限重要多了。相反，不管获得多人的权限和地位，不论上级如何重视、支持，若无法获得团体成员的支持，则只能算拥有三分之一的领导力，将來必会完全丧失权威。3.学会倾听、整合别人的意见在团体组织者的必备条件中，最迫切需要的是良好的倾听能力及整合所有成员的意见的能力。即使工作能力不是很出色，或拙于言辞，但若能当一个好听众，并整理综合众人的意见而制定目标，就算是一个优秀的组织领导人才。组织者不能自己闭门造车，而要不厌其烦地倾听别人的意见。擅于

4、倾听的组织者容易使人产牛亲切感而更敢于亲近。因此，他必是谦虚的，且耍有好学的态度，才能成为一位好听众。相反，自我表现欲过强者常令人敬而远之。自己有说话的权力，更有听别人说话的风度,这才是民主的最高表现。如果组织者在与人谈论时，能设身处地地耐心听人倾诉，并不忌谈话时间的长短，这种组织者必能得到众人的信服。所以，做一个好听众是成为组织者相当重要的条件。现在的年轻人从小便被束缚于一连串的升学竟争之屮，使身旁的朋友都变成会考的敌手，很少有真正能知心交谈的朋友，所以，他们都由衷地渴望能拥有倾诉自己烦恼的对象。能设身处地为人着想者,便能以对方立场来思考或感觉，因此能让人冇体贴温馨的

5、感受。不过，随着科技的口新月异，人与人之间的距离反而愈来愈远，能为人着想的人已如风毛麟角，作为组织者，具备此条件便更显得迫切。擅于整合人家的意见，就是尽量综合所有成员的意向及想法，再经过分析整理，得出最具有代表性的结论。对于看似互相对立或矛盾的意见，组织者须冇能力找出两者的其同Z处，并挑出优点，以准确地掌握互相对立的想法的中心思想，再创造笫三个想法。4.使别人清范地了解你的观念运用难懂、抽彖化的文字，会让人摸不清头绪，不知所以然；说侨揉造作的语言，各成员对该组织者必然敬而远之。即使是语言学家，为了使人家明了其理论，也必须从抽象的语言屮走出来，将其观念具体化。要做到观念具

6、体化，必须付出相当的努力。人往往被语言所蒙骗，以为已经明口其中意义。为了证实自己了解的真正程度，可以用“为什么”、“譬如”等概念来自我检讨。“为什么”是真理的探求与创造的最强大武器，“譬如”则是対实践的理解。也就是说，组织者必须把知道的理论知识、经验教训灵活地付诸于现实，方能取得应有成效。作为领导者，使观念具体化，让思想语言与事实更为接近，是不容忽略的人事。使管理目标成为下属自己的目标管理大师彼得•徳鲁克发现，一项既定的目标，即便是十分科学的，要他人来认知和认同也是十分困难的。然而，如果一项管理目标不能被下属所接受，并转化为下属白己的目标,那么这项目标的实施就会遇到障碍

7、。只有那些实现了“上下同欲”的口标，才能充分调动执行者的积极性、主动性和创造性，使管理冃标得到切实有效的贯彻和执行。怎样才能做到这一点呢？德鲁克认为，请下属参与冃标的制定是冇效的手段Z-O目前，在西方的许多企业中都实现了目标管理。徳鲁克指出，目标管理的精髄就在于实现了组织目标和个人目标的完美结合，而其屮最关键的一环就是：请下属参与1=1标的制定。这种原则在管理学屮是至为重要的。在一起制定目标的过程屮，因为各个卜-属部门或个人都会根据口己的需要，从口己的利益出发，提出对即将制定的冃标的种种建议或见解，争论是不可避免的。但就在这一过程中，管理