良心责任创新

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1、良心责任创新2009年8月1日，江苏省教育厅副厅长胡金波同志在全省普通高中校长暑期学习研讨会上作了以“良心责任本领”为主旨的演讲,演讲中重点谈了对“规范办学行为、推进素质教育、切实有效减负”的一些想法，提出了“讲良心、负责任、有本领”的工作要求，表达了由“清醒的痛苦者”变成“清醒的幸福者”的美好期待。我认真拜读胡金波厅长演讲的全文，特别地也深深地对以上几个朴素之词留下了难以磨灭的印象。胡厅长作为江苏教育界的泰斗与专家，其文章言辞凿凿、掷地有声、震耳发曠、意味深长！其讲话高屋建紙！我今天借用胡厅长讲话的

2、主旨并换一个词，把“本领”换成“创新”，与各位同仁谈谈我们工作中的“良心责任创新”。我认为，要想把我们教育教学工作做好，我们工作中必须要讲良心、负责任、有创新。以“良心”做教育更加规范，以“责任”做教育更为到位，以“创新”做教育更具特色。只有这样，才能使我们的教育教学工作真正地成为民族振兴、学校发展和家庭幸福奠基的教育，成为面向人人、有教无类、系统培养、全面发展的教育。一、以“良心”做教育更加规范“凭良心做人、凭良心办事”、“问心无愧”、“对得起良心”，这是几千年来中国人做人处事的箴言，也是我们每位老

3、师的工作要求和人生追求。何为良心？我认为，良心就是说应该说并能说好的话、干应该干并能干好的事。良心是个人自律的基本体现。“规范的教育教学行为是教师的良心”，大家对此看法比较一致。说到底，教育是“心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话”。规范的教育教学行为的本质要求就是客观合规律、主观合目的。回顾我们年级所有老师的教育教学行为是否规范而无可挑剔？我们所做的工作是否在以“良心”做教育？情况不是这样的。前几天，某班的一位学生家长来到我的办公室，亲手交给我一封信，标题是“关于对盐城市初级中学教育

4、教学的几点建议”。这位家长曾经做过八年的中学英语教师，是一个内行人，他的孩子成绩也不错，他在信中指出：1、学校作业量过大，孩子每天做到10点以后，有时11点，加上复习时间，孩子要到12左右才能休息，这不利于学生的身心健康。要求我们提高课堂教学效益，把作业量降到一个合理的水平上，还学生以复习和预习及做课外阅读和其它必要的业余活动的时间。2、从孩子的所做的试卷和作业中经常发现错误。这一点家长非常痛心，强烈建议学校教学管理工作必须进行严肃认真的整顿，必须提升和加强教师工作责任心与教学管理制度的完善性。他说一

5、个老师一般只负责一门功课的教学，绝不可以将有疑问或错误的题目留给尚无辨别能力的学生，从而误导他们、耽误他们的时间。在这封信中，家长还提出一些其它问题，如：部分老师教学水平不高、课堂教学效益不好、老师紧盯部分优秀学生、学校必要时向社会征询教学改革建议等等。有的说得比较偏急，但有的说得没有道理吗？作业量偏大、作业中有错题、作业题重量不重质、高效课堂不多等等，不应该引起我们足够的重视吗？各位老师，教育教学工作讲良心，要有“六心”：1、公平之心。促进教育公平已成为教育的基本政策和老师的重要价值取向。唯有公平公

6、正地对待每一个学生，你才是一个有良心的老师。2、大爱之心。爱是以尊重和平等为前提的。有了爱就会对每一位学生的终身发展负责，就会自觉地把素质教育的要求贯穿于教育教学过程之中，就不会违反规律教学。3.优教之心。人民满意的教育一定是质量不断提高的教育,高教育教学质量是一个永衡的主题。建设高素质师资队伍是提高质量的关键，积极实施素质教育是提高质量的保证，不断深化教学内容和课程体系改革是提高质量的动力，不断扩大优质教育资源、实行高位均衡是提高质量的前提。4.敬业之心。爱因斯坦说：“一个人只有以他全部的力量和精神

7、致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师，”教育教学只有全力以赴才能融会贯通。5、豁达之心。规范教学行为一定要强调从我做起，克服“吃亏”心理，敢于奋勇争先；从岗位做起，克服“畏难”情绪，勇于负重前进；从现在做起，克服“观望”态度，善于破解难题；从点滴做起，克服“随意”想法，乐于固本强基。6＞诚信之心。诚信之心是良心之魂。教育诚信是最重要的社会诚信，教师诚信是教育诚信的重要保证。我们希望所有的老师特别是各学科的教研组长以及班主任，教育教学上讲良心，积极打造以“五实”为主体的高效课堂，努力探索建立“三精一

8、导”式的教学模式（即精讲、精思、精练、引导），实现师生在课堂教学中充分、高效的互动，力图从根本上克服传统课堂“一讲到底，，和“讲多练少”的弊端。二、以“责任”做教育更为到位每次开会，我都与各位老师讲责任问题。如果说“良心”是一种“情”理，而“责任”就是一种“法”理。常言道：一件事,应付做,可以将其做完；认真做，可以将其做好。认真做好每一事，这就是一种责任心的体现。人，可以不伟大，可以不富有，但不可以没有责任。责任不仅仅是一种品德，更是一种能力，而且是其他