试论深化高中音乐教学改革的策略

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1、试论深化高中音乐教学改革的策略永康明珠学校黄洁13566755765摘要：深化高中音乐教学改革，做好高中学生的全面素质提升，对国内备受关注的教育体系改革至关重要。新课程标准的实施为髙屮音乐教学改革提供了有效的依据和参考。本文先分析了高中音乐教学的现状及问题，阐述了新课程标准下高中音乐教学改革的要求，提出了深化高中咅乐教学改革的策略。关键字：高中音乐教学教学改革民族音乐教学音乐素质提升经济发展社会要求教育能培养出素质全面发展的新型人才。德、智、体、美各方面素质的提升是教学的主要目标。为实现这样的教学目标，教育体系的改革一直在不断进行。高中课

2、程标准改革以来，关于高中音乐教学方面改革的呼声越来越高。音乐课程学习是提升学生审美素质的重要学习内容。音乐教学中开展学生的情感教育，还可以有效增进学生的感知、情感、想象等方面的能力。如何做好咅乐教学是当下备受关注的话题。高中生还很缺乏乐理知识基础，对咅乐的认识还处于模仿学唱阶段。加之平时的课业负担重，音乐教学的课时得不到保障，学牛也把大部分精力用于文化课程学习，导致音乐课程走形式的情况时有发牛。但生活经历还有社会认知方面的局限性和片面性，也给高中音乐教学带来了一定的难度。新高中音乐课程标准的实施给音乐教学提供了新的教学依据，并且再次确认了

3、高屮咅乐教学在高屮教育屮的重要地位。基于新课程标准的改革，必须重视高中音乐课程的有效开展，提高学生的音乐素质。深化高中音乐教学改革势在必行。一、高中音乐教学的现状及问题虽然现在的教育体系已经明确确立了素质教育主导思想的地位，但传统应试教育思想还并没有完全从现在的教育体系中清除。新课程标准下的高中音乐教学述面临着许多问题。1、高中音乐教学还是以教师为教学主体，学生被动参与。三尺讲台是教师一个人的舞台。尽管教师在讲台上尽情挥洒汗水，但学生始终无动于衷。这就是大多数的音乐教学课堂的的现场。教学方法单一，内容单一。上几堂音乐课，学会几首歌，被认为

4、是音乐教学的全面内容。全然没有学牛对音乐的感受、体验、探究和创造的过程，这样教育培养岀来的学生对音乐的认知仅仅建立在学唱方面。也难怪现在的学生只喜欢听流行歌曲。在一些学校也开始重视学生乐理知识试论深化高中音乐教学改革的策略永康明珠学校黄洁13566755765摘要：深化高中音乐教学改革，做好高中学生的全面素质提升，对国内备受关注的教育体系改革至关重要。新课程标准的实施为髙屮音乐教学改革提供了有效的依据和参考。本文先分析了高中音乐教学的现状及问题，阐述了新课程标准下高中音乐教学改革的要求，提出了深化高中咅乐教学改革的策略。关键字：高中音乐教

5、学教学改革民族音乐教学音乐素质提升经济发展社会要求教育能培养出素质全面发展的新型人才。德、智、体、美各方面素质的提升是教学的主要目标。为实现这样的教学目标，教育体系的改革一直在不断进行。高中课程标准改革以来，关于高中音乐教学方面改革的呼声越来越高。音乐课程学习是提升学生审美素质的重要学习内容。音乐教学中开展学生的情感教育，还可以有效增进学生的感知、情感、想象等方面的能力。如何做好咅乐教学是当下备受关注的话题。高中生还很缺乏乐理知识基础，对咅乐的认识还处于模仿学唱阶段。加之平时的课业负担重，音乐教学的课时得不到保障，学牛也把大部分精力用于文

6、化课程学习，导致音乐课程走形式的情况时有发牛。但生活经历还有社会认知方面的局限性和片面性，也给高中音乐教学带来了一定的难度。新高中音乐课程标准的实施给音乐教学提供了新的教学依据，并且再次确认了高屮咅乐教学在高屮教育屮的重要地位。基于新课程标准的改革，必须重视高中音乐课程的有效开展，提高学生的音乐素质。深化高中音乐教学改革势在必行。一、高中音乐教学的现状及问题虽然现在的教育体系已经明确确立了素质教育主导思想的地位，但传统应试教育思想还并没有完全从现在的教育体系中清除。新课程标准下的高中音乐教学述面临着许多问题。1、高中音乐教学还是以教师为教

7、学主体，学生被动参与。三尺讲台是教师一个人的舞台。尽管教师在讲台上尽情挥洒汗水，但学生始终无动于衷。这就是大多数的音乐教学课堂的的现场。教学方法单一，内容单一。上几堂音乐课，学会几首歌，被认为是音乐教学的全面内容。全然没有学牛对音乐的感受、体验、探究和创造的过程，这样教育培养岀来的学生对音乐的认知仅仅建立在学唱方面。也难怪现在的学生只喜欢听流行歌曲。在一些学校也开始重视学生乐理知识的教学，但枯燥的说教教学不仅没有教会学生基本的乐理知识，还让更多的学生不喜欢上咅乐课。教学内容过分知识化、理性化，忽略学生的参与体验过程，只重视教学结果，轻视教

8、学氛围的营造。教学方法单一死板成为当前急需改革的教学现状。2、•当前的高中音乐教学缺乏对学生的音乐审美能力的培养。音乐审美能力的培养是音乐教学的最高境界。学生可以五音不全，但不可以不具备欣赏音