奥数记忆小技巧范文

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1、奥数记忆小技巧范文　　　　中小学阶段的学习无论是语文、数学还是英语都少不了“记忆”能力在很大程度上记忆水平的高低直接影响到孩子对知识的掌握程度以及学习的成绩高低今天小编就给大家分享一些奥数记忆小技巧大家一起来看看吧　　　　1、锁链法：环环相扣更有趣　　　　顾名思义就是在相关事物中产生一个又一个的“扣”并用记忆的锁链把这些“扣”环环相扣在一起这个方法操作起来也很简单有趣所需仅为一点夸张的想象或许有些人平时生活中已经不自觉在使用这种方法了但若经过一番专门的训练效果会更好　　　　例如桌上有一台手机和几只桔子若用锁链法则可这么记忆：手机伸出长长的天线把几只桔子串在一起以此为起点我们就开始打开了

2、右脑记忆的大门那些书本中的概念、公式也将不会显得那么枯燥乏味　　　　2、串联法：头脑影院真神奇　　　　人们对图像的记忆往往比文字更深刻这是一种依托于图像视觉、内心感觉的联想式记忆法又被形象地称为“头脑影院”　　　　例如当人们需要记忆“西湖十景”(苏堤春晓、双峰插云、三潭印月、曲苑风荷……)时不妨假设自己是一位导演要到杭州拍摄一部短片这时就可以用一段设身处地的体验和一种身临其境的感受把十个景点串起来　　　　可以想象大巴一抵达杭州竟是苏东坡亲自赶来接自己先到苏堤漫步漫步时抬首望见两座山峰直入云端镜头一转来到山上向下俯瞰是三潭印月山上还有户人家曲曲折折的回廊和满池荷花相映成趣人家深处有鱼跃莺

3、啼……如此一来“西湖十景”就不难记忆了　　　　3、标签法：记忆千位数很简单　　　　人的左脑善于处理抽象的逻辑信息而右脑善于处理具体的图像、情感、体验类信息且运转速度极快　　　　“标签法”的原理就是通过给抽象资料贴标签把它们全部转换成右脑信息就像计算机要把十进制换算成二进制进行运作一样　　　　不少数字和字母原本就对应一个图像如：数字“11”对应筷子大写字母“D”对应竖琴或者月亮等等通过一定的引申不少孩子学会了用“标签法”记忆数学、化学、物理公式等　　　　4、缩编法：用记忆对答如流　　　　学习中需要记忆的知识实在是太多　　　　比如鲁迅先生的《风筝》一文的中心思想是：　　　　一、表达兄弟间浓

4、浓的情意;　　　　二、揭露了当时社会的黑暗　　　　这么长一段话可以在几秒内记忆?　　　　老师的回答是可以：“我们将答案的两个方面各压缩成一个字——‘情’和‘黑’什么情?兄弟情;什么是黑的?社会的黑暗冗长的两句话一下子被浓缩成简单的两个字接着我们来编口诀“风、筝”是问题的关键词而‘情、黑’是答案的关键词将‘风’与‘情’结伴‘黑’与‘筝’相连我们的眼前就会展现出这样一幅画面：风吹得别具风‘情’空中的筝是‘黑’色的　　　　这样一来长长的一段文字在几秒内就被我们拿下啦”出用缩编法来提高记忆的真谛：让题目来帮你记住答案练就抓关键的技巧用创编的口诀帮助融会贯通再长的问题也能对答如流　　　　5、位置

5、法：锁定记忆目标　　　　入门玄关处有个“鱼缸”由此联想到早晨去“游泳”;进客厅落地“书橱”与“去书城买书”关联;不远处摆放着的“沙发”又让我想到下午去“购物”;晚上“过生日”则和家人在“电视机”前共享快乐——这是在老师的启发下一位学生通过位置法将一天的行程与家具锁定记忆的结果以进门后看到的事物的顺序串起一天所做的事这位学生笑着表示“这样的方法既生动也方便记忆”　　　　学生们对于这样的位置法记忆表现出浓厚的兴趣尤其是一些年龄较小的学生我们也发现“锁定目标”的记忆方法展现出了学生们潜在的有序且大容量的记忆能力　　　　6、信箱法：记忆更高要求　　　　如果没有像家具一样的实物用来想象那么我们可

6、以直接将他们塞进“信箱”　　　　众所周知信箱的外表通常会标上数字以作区别同样日常生活中的记忆也可以如此“我们看到桌上有一个桔子一本笔记本一个杯子一本台历将他们分别扔进14号信箱……”没有过多时间彷佛学生们已经渐入佳境能够领会这环环相扣、循序渐进的方法“1代表桔子3代表杯子”没过几秒学生已经能倒背如流