有关落花生教学设计

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1、有关落花生教学设计　　　　通过此次的教学让学生们初步掌握分清文章的主次加深对文章思想内容的理解学习作者主次分明的表达方式有关落花生教学设计写以下是小编为您整理的有关落花生教学设计资料欢迎阅读！　　　　【教学目的】　　　　1、学会本课生字正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语　　　　2、分角色朗读背诵自己喜欢的段落　　　　3、理解“父亲”所说的话的深刻含义懂得“人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理　　　　4、初步掌握分清文章的主次加深对文章思想内容的理解学习作者主次分明的表达方式　　　　【教学重点】　　　　理解“父亲”所

2、说的话的深刻含义懂得“人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理　　　　【教学难点】　　　　如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理　　　　【教具】　　　　课件、表格、头饰　　　　【课前准备】　　　　1、让学生了解有关花生的常识和生长特点　　　　2、查找有关作者的资料　　　　3、思考预习中的三个问题　　　　4、学生训练准备表演　　　　【教学课时】　　　　两课时　　　　【教学过程】　　　　一、导入新课板书课题　　　　1、指名三位同学上台介绍自己的名字并说说名字的含义　　　　2、有位作家许地山给自己取了个笔名叫落华生(板书：落华

3、生)你们猜猜这个名字有什么含义?　　　　3、板书课题了解花生之所以叫“落花生”的原因　　　　二、自由读文了解内容　　　　1、轻声读文了解内容　　　　2、把各部分内容所在段落找出来后了解文章的主要内容　　　　三、抓住重点自学课文　　　　过渡：现在我们就来学习文章的主要部分也就是3～15自然段请你们用自己喜欢的方式读文想想你读懂了什么还有什么不知道?　　　　1、学生读文自学课文　　　　2、指名汇报了解结果　　　　四、师生交流学习重点内容　　　　1、学习第十段：　　　　⑴小组讨论完成表格　　　　⑵看表演你喜欢谁为什么?　　　　桃子：我是桃子你们看我皮肤多好白

4、里透红百里挑一你要是尝一口呀准会甜到心里头老人小孩都喜欢我　　　　石榴：这次选美你们可要选我当冠军因为我长得极新鲜红通通地人们见了我都喜欢我都想接近我而且我有助于人体健康　　　　苹果：在说比美应该是我第一先别说我有营养价值有多高光是我那一身鲜艳的红衣裳不管往儿一站都是焦点　　　　落花生：其实这次选美我要本不想来因为我只想做一个实实在在的人只想对别人有好处可不想跟别人比美　　　　⑶学生发表意见　　　　⑷学生齐读第10段　　　　2、学习第12段：　　　　过渡：让我们看看父亲是说的?　　　　指名读　　　　3、学习第13段：　　　　过渡：也就是说人要做一个怎样

5、的人请你用一句话回答　　　　⑴指名读　　　　⑵理解“体面”的意思　　　　⑶生活中有没有只讲体面而对别人没有好处的人?　　　　⑷生活中有没有不讲体面而对别人很有好处和人?　　　　⑸生活上有没有既讲体面又对别人很有好处有人?　　　　⑹你喜欢一种人你准备做?　　　　4、理解“落花生”的含义　　　　(板书)　　　　5、小结课文　　　　五、指导朗读　　　　1、小组串读　　　　2、小组分角色读　　　　3、全班分角色读　　　　六、拓展练习　　　　人们常常从某种事物的特点上体会到一些做人的道理你能以一种常见的事物为例说说你体会到的道理?