《晏子使楚》教学设计内容

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1、《晏子使楚》教学设计内容　　　　【教学要求】　　　　1、自读课文理解晏子的智慧知道他是怎样维护齐国尊严的　　　　2、学习按事情发展顺序记叙的方法　　　　3、朗读课文表演课本剧　　　　【教学重、难点】　　　　理解晏子的能言善辩、思维敏捷知道他是怎样维护齐国尊严的　　　　【教具、学具准备】　　　　1、写有课前预习题的投影片　　　　2、学生自制表演道具　　　　【课前预习】　　　　1、选做题：　　　　有条件的同学可以通过查资料来了解故事背景　　　　2、自读课文借助工具书解决阅读中字、词方面的困难　　　　3、再读课文思考：　　　　⑴课文主要讲

2、了一件什么事?　　　　⑵楚王几次侮辱晏子是怎样侮辱的;晏子为了维护自己的人格和齐国的尊严又是怎样反驳的?(用列表的方式展示自己的思考结果)　　　　4、朗读课文分成两组自编自演课本剧　　　　【教学过程】　　　　一、板书课题导入新课　　　　二、反馈学生的预习情况(出示预习题)　　　　1、交流查阅到的资料(表扬一些好的学习方法、学习习惯的学生)　　　　2、反馈字词情况：　　　　说说在自读时遇到些不理解的字词后来又是解决的　　　　(表扬、鼓励一些学习方法、学习习惯好的学生)　　　　3、指名分自然段读课文　　　　4、说说课文写了一件什么事?　

3、　　　思考：楚王几次侮辱晏子是怎样侮辱的;晏子为了维护自己的人格和齐国的尊严又是怎样反驳的?(用列表的方式展示自己的思考结果)　　　　⑴分小组互相交流　　　　⑵教师板书表格指名学生上黑板填写　　　　⑶结合表格引导学生说说对晏子三次反驳语句的理解　　　　三、小组讨论　　　　楚王只想侮辱晏子?晏子为什么能取得胜利?　　　　四、表演课本剧　　　　1、分小组准备　　　　2、上台表演　　　　3、观众评价　　　　五、理清课文叙述顺序总结全文　　　　1、快速阅读课文说说课文按什么顺序写的?　　　　2、小结：　　　　按一定的顺序写作文章的条理就清楚

4、就能给别人留下较深的印象　　　　六、作业　　　　朗读课文把故事讲给家人听或表演给家人看　　　　【板书设计】　　　　楚王侮辱　　　　晏子反驳　　　　结果