《丑小鸭》的优秀教学设计方案

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1、《丑小鸭》的优秀教学设计方案　　　　【教学目标】　　　　１、速读课文整体感知课文内容体会字里行间流露的思想感情　　　　２、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法　　　　３、理解只要不懈追求努力进取即使身处逆境也终能实现自己的理想的道理　　　　【教学重点】　　　　１、整体感知课文内容体会字里行间流露的感情　　　　２、体味文章带给我们的深刻的启示　　　　【课前准备】　　　　１、学生：　　　　预习课文了解安徒生　　　　２、教师：　　　　搜集点童话及安徒生的资料　　　　【教学内容】　　　　１、介绍童话这种文化及作者情况　　　　２、通过有

2、感情地朗读课文感知内容体会思想感情　　　　３、引导学生逐步明确课文带给我们地思想启示　　　　【教学设计】　　　　一、整体感悟　　　　１、导入：　　　　同学们在你们成长的道路上可能是阳光撒满心田一路顺风也可能是风雨不期而至充满坎坷那么在你遇到了意想不要的困难时被别人耻笑轻视时在你觉得难以面对现状时你会怎样呢你是不是以为上苍太不公平了把所有的惩罚都给了你其实你只要努力进取就会成为一只白天鹅下面我们就来看看安徒生笔下地丑小鸭是怎样变成一只美丽的白天鹅的　　　　２、介绍童话及作者　　　　３、感知课文内容速读课文并回答问题：　　　　⑴这篇童话讲了

3、一个什么故事　　　　⑵丑小鸭遭到些歧视和打击在这些打击面前丑小鸭抱什么态度有什么追求　　　　⑶当丑小鸭　　　　变成白天鹅大家都来赞美它它为什么会感到难为情　　　　⑷这篇童话给我们什么启示　　　　二、问题探究　　　　１、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵地天鹅　　　　２、怎样理解只要你是一只天鹅蛋生在鸭场里也没有关系　　　　３、为什么说丑小鸭的一生是作者自己一生生活的写照　　　　三、体验反思　　　　１、我们因从丑小鸭身上学些什么　　　　２、丑小鸭形象有什么现实意义　　　　四、拓展延伸　　　　通过对这篇童话的学习同学们已经了解了丑小鸭那么就动动笔

4、联系自己的生活体验写个小片段吧　　　　题目《我爱丑小鸭》、《丑小鸭与我》、《我也是一只丑小鸭》、《丑小鸭给我的启示》等等　　　　也可以发挥想象力已经成为白天鹅的丑小鸭会有怎样的生活呢　　　　五、作业　　　　１、积累词语抄写！　　　　２、完成研讨与习题一、二