苏教版《统计》的教学设计

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1、苏教版《统计》的教学设计　　　　一、创设情景、激发兴趣　　　　1、今天老师给大家带来了一好位朋友看是谁！　　　　2、电脑出示哆来A梦的图案大家都认识他吧！　　　　哆来A梦带来了一个口袋一起来看看他的口袋里有什么呢（电脑显示正方形、圆形和三角形的饼干）　　　　二、进行新课　　　　1、在哆来A梦的口袋中还有好多正方形、圆形和三角形图形的饼干呢让我们一起数数看分别有多少个　　　　2、用你喜欢的方法记录在纸上听老师说图形的名称老师说一个你记一个我们要比一比、看一看谁记得正确记的方法既清楚又方便　　　　（1）老师报图形名称小朋友用自己想到的方法记录　　　　（

2、2）讲述：记好了和这位小朋友一样按图形出现的顺序排列记录的请举手和这位小朋友一样按图形种类分类排列记录的请举手　　　　将图形分类记录分一分、数一数是我们上学期学习的统计方法今天这节课我们继续来学习统计　　　　板书课题：统计　　　　3、如果哆来A梦倒的速度快了3种图形的饼干的数量变得更加多了你能将他们全部记录下来　　　　师报图形学生记录　　　　4、全部记录下来的同学请举手　　　　5、你能不能想个好办法让所有的同学都能来得及记录下来　　　　6、看！老师这里有一个好办法他是用什么方法记录的（板书：用打“√”的方法记录）　　　　（或：大家真聪明想出了这么多

3、的好办法现在我们统一一下用打√的方法记录下来）　　　　这种方法有什么好呢启发学生想一想画一个正方形要画几笔画一个“√”要画几笔进而再想一想如果统计的不是这三种图形的饼干而是小汽车摩托车和卡车呢最后把学生的意见统一到用画符号作记录的方法上来　　　　7、现在让我们一起来用打“√”的方法再来记一次你会用这种方法记了三种图形各画一个再画成表（教师在黑板上画表）这表我们称它为记录单师巡视同学是否画好然后出示课件老师报图形名称小朋友用打勾的方法记录　　　　3、填写统计表分析数据　　　　谈话：你能把整理的结果填在统计表里（学生填表）　　　　指名报出表里填写的数校

4、对提问：“一共”的个数是怎样得到的　　　　看着这张表格你知道了什么学生交流各自的想法　　　　今天我们学习了用什么方法进行记录（用打√记录）　　　　用打√的方法进行记录有什么好处（快、简单……）　　　　同学们不但学会了用先打“√”记录再数一数的方法来统计还能从统计表中知道这么多的信息真了不起！　　　　三、练习巩固　　　　1、哆来A梦听说我们在用打√的方法进行记录统计他想来考考你们有没有信心通过他的考验让我们一起来过关请看第一关　　　　哆来A梦录了一段汽车经过的录像他想请大家一起来统计一下分别有多少辆小汽车、摩托车、卡车开过　　　　请一位同学报什么车子

5、开过了全班一起用打“√”的方法记录在记录单中　　　　让学生将记录的结果填入统计表中　　　　指名汇报老师输入数值　　　　看着这张表格你知道了什么学生交流各自的想法　　　　2、做游戏（抛圆花片）　　　　恭喜同学们顺利的闯过了第一关接下来让我们进入第二关　　　　哆来A梦想和大家玩个游戏名叫抛圆片　　　　老师手中有一个花片这一面是圆片的花面这一面是圆片的红色面如果老师把画片抛起来落下后会是一面朝上呢谁来猜猜请看　　　　课件出示游戏规则：学生拿出圆片这样向上抛一抛一共抛20次并统计花面朝上和红色面朝上分别是几次　　　　学生汇报老师输入数值　　　　比较几组的结

6、果：花色面朝上的次数和红色面朝上的次数样呢（同样多或接近）　　　　你发现了什么（花面朝上和红色面朝上的次数差不多）　　　　有兴趣的小朋友课后可以多抛些次数看看结果会怎样　　　　3、哆来A梦想在我们一年级组织一次体育比赛为了调动小朋友们参与比赛的热情他想在以下的四种活动项目中选择一个比较受大家欢迎的比赛项目你们能帮哆来A梦解决这个问题（课件演示）　　　　（1）这四项运动你喜欢一个项目呢指名说说　　　　（2）可以怎样统计各种体育项目的喜欢人数请各小组组长去问小组中的每一个同学喜欢什么运动再由组长用打√方法记录下来　　　　（3）最后大家一起把全班的情况汇

7、总填入统计表根据统计表中反映出来的数据你想告诉哆来A梦什么呢　　　　4、哆来A梦还想请大家统计一下这一个月的天气情况　　　　请学生一边看课件出示的天气情况一边在作业纸的相应的栏目里打√　　　　统计结果：写出各种天气的天数　　　　看了统计的结果你知道了什么　　　　四、全课总结　　　　通过这节课的学习你在统计上又学到了什么新本领有些收获在日常生活中可以统计的内容很多有兴趣的小朋友课后还可以选择一些内容进行统计