如何衔接好初中与高中的化学

《如何衔接好初中与高中的化学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、如何衔接好初中与高中的化学　　　　初中阶段是按九年义务教育的要求对全体初中生进行最基本的化学知识和技能的“入门”教学它着眼于提高全民族素质；高一、高二的化学必修课是面向全体高中学生的进一步普及加深化学知识以适应多种社会选择能力的教学；而高三的化学选修课则是根据部分学生的个人特长、兴趣爱好而进行的化学知识的提高教学这种既有系统又分阶段的划分减轻了学生的课业负担克服了偏科现象为大面积提高化学教学质量创造了条件但如何搞好其中每两个阶段化学教学的“衔接”却有很多事情要做　　　　一、认真调查摸清情况　　　　“知己知彼百战不殆”此话对

2、于做好初、高中化学教学的衔接工作同样适用　　　　1.认真钻研教材熟悉初、高中全部教材的体系和内容明确些知识点在初中已经基本解决；些知识点应在初中解决而实际并未完全解决；些知识点在初中未解决应在高中拓宽和加深等做到心中有数　　　　2.摸清高一新生的心理变化情况和素质情况　　　　3.搞一次摸底测验了解学生学习的现实情况　　　　总之对过渡阶段必须采取有力措施对学生加强思想教育克服心理障碍鼓励学生经常反思自己改进学习方法以在较短时间内改变学习上“不适应”的情况　　　　二、对症下药抓好衔接　　　　在吃透大纲和教材摸清学生思想、知识、

3、能力等基本素质情况和学习中的现实情况以后“对症下药”采取有效措施顺利地做好了初、高中化学教学的衔接工作　　　　1.紧扣高中化学教学大纲采用“集中复习”和“穿插复习”相结合的方法做好知识的查漏补缺工作以创造一个较为整齐的教学起点　　　　2.改进教学方法善用启发式教学　　　　不管采用什么教学程序和方法“启发式”都是必要的因为它使教学过程成为在教师指导下学生主动探索知识的过程故能极大地调动学生的学习积极性　　　　3.掌握学习方法培养学习习惯　　　　实践证明学生学习方法的转变是一项艰苦的劳动要有一个逐步适应的过程决不能操之过急在高

4、一对学生铺设的问题台阶不要一下子就很高要使他们能上得去以防发生两极分化要通过耐心细致的引导教会学生从比较中学习发现相似寻求规律逐步培养思维的敏捷性和严密性在做和练中不断找出好的学习方法　　　　4.激发学习兴趣发展思维能力　　　　良好的学习兴趣是求知欲的源泉是思维的动力也是提高高中化学教学质量的关键　　　　高一新生正处于不成熟向逐步成熟的过渡阶段一个实验、一个人、一件事、一本书都可激发起他们心中的热情因此在化学教学中要发挥实验的优势使学生一开始就“迷”上化学并将学习兴趣转化为学习的动力　　　　综上所述初、高中化学教学的衔接工

5、作是多方面的、但重点是抓思想教育、教学内容、教学方法、学习方法以及能力培养的衔接