加强常规管理彰显办学特色

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1、加强常规管理奠定质量提高基础（2005年）一、加强教学常规管理教学是学校的中心工作，教学成果如何是学校的生命所在，因而学校始终狠抓教学常规管理规定，先后制订并实施了《关于加强教学工作的意见》和明确提出备课、上课、课外作业、课外辅导、学业评价、技能学科教学与课外活动、校本教学研究活动、教学辅助工作、教务常规工作的管理耍求的《关于加强教学业务管理的规定》等教学管理文件，作为学校教学业务管理科学化、糟细化的基本工作要求，成为全体教学人员共同遵守的常规。对备课、上课、课外辅导、习题讲评、作业批改和考试提出明确要求，责成教务处定期检查、平时抽检，有效规范了教师的教学行为，为教学质量的提高奠定了扎实基础

2、。1、加强作业管理作业是巩固学生课上所学知识，培养学生独立思考和和门主学习的重要手段。通过作业，教师可以了解课堂教学质量，掌握学生学习中的存在问题，及时采取改进措施，提高教学质量。我校学生相对基础较差，思维较慢，因而作业的布置不是直接的借鉴和照抄，需要教师多渠道筛选，精心设计，需要备课组教师通力合作，而对学生的作业做到冇发必收、有收必批、有批必评、冇错必纠更是符合我校的教学实际，也只有做到这样才能最大限度的减轻学生的课业负担，提高作业的可信度和有效度，达到巩固提高的目的。我们通过推门听课、召开学生座谈会、深入教室检查等途径了解教师执行作业管理规定的情况，并将检查情况在一定范围内公布、与教师的

3、业务考核挂钩，要求做到即知即改。2、加强教研管理校本教研活动的开展旨在进一步端止教育教学思想，提高教育教学质量，优化教师群体索质和个体索质，提高业务水平。我校教研活动，由教务处和具体负责安排，做到有计划、有步骤、经常性地开展，注重分析研究教学工作屮的实际问题。学校定期组织进行专题校本培训，学科组、备课组建设有明确的要求，组长冇明确的岗位职责和考核细则，平时考核与年终优秀学科组、备课组评选相结合，有效地促进了学科组建设和岗位职责的落实。二、德育首位，诸育并育，培养全面发展的接班人。1、健全德育管理网络徳育工作的成果决定着我们所培养的学生的素质，因而学校始终把学生的思想工作摆在最重要的位置。加强

4、德育工作管理，完善德育管理网络，形成了校长室、政教处、教务处、团委会、班主任、学生会等组成。明确提出了每一位教职工都是学校德育工作者的要求，形成了分工合作，人人参与的良好育人氛围。学校就制定并坚持着一整套周密细致的育人计划，真正做到全程管理、全面安排，处处体现思想性、科学性、规范性、人文性。2、贯彻两个条例学生思想品德的形成与发展与诸多外因密切相关。为此我校结合学校、学生实际，与社会多方面积极配合，协调社会力量加强学生的法制教育和心理健康教育。毎年都邀请法制副校长作辅导报告。此外，学校专门安排心理咨询室、设立心理咨询信箱，教师担当心理职辅导员。通过定期开展法制教冇、心理健康教冇和日常心理咨询

5、，使得学生在江海平原健康成长。学校体育、卫生工作的根本目的，是使青少年自觉锻炼身体，讲究卫生，促进身体正常发育和机能的发展，增强体质。我校认真贯彻落实国家颁布的《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，制定了符合我校实际的《加强体育卫生工作的意见》，做到组织机构健金、管理制度科学合理。文化引导，环境育人，努力加强校园安全防范。1、校园校舍管理多年的办学屮，学校形成了比较健全的校园、校舍管理制度，各部门、各岗位职贵明确，做到定员、定岗、定责，并建立考核机制，增强职工教职工的责任意识和主人翁意识。对校园建设实施整体规划，教学区、生活区、活动区布局合理，区块清晰。总务部门在校园环境上重点抓好“三

6、化”工作，努力发挥环境育人的作用。一是抓好绿化；二是抓好美化，从校园整体环境出发，因地制宜，做好美化工作。2、食堂建设管理为保证师生的身体安全，学校成立了食品卫生领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长。食堂定期召开工作人员会议，学习食品一卫生法和相关法律、法规，经常性地加强服务意识，责任意识、大局意识教食堂严格按照上级规定设置功能区域，分类摆放，确保食品卫生安全。为了让学生们吃得开心，食堂饭菜做到饭热菜香。基本满足了学生的生活需求，浪费少了埋怨少了，学习安心了。3、校园安全建设学生的人身安全事关家庭的希望，因而学校高度重视校园安全工作，不断加强校园安全防范。(1)加强保安管理。加强校警思

7、想教育，明确职责，严格把好学校的入口关。对外来办事人员，必须先登记，方可进入；学生平时请假外出一律凭请假条等。每天晚上还安排教师协助校警值班，加强巡杳。(2)严格请假制度，学生请假，需要经班主任批准，再由政教处领导审批。(3)加高加固学校围墙。(4)开展消防演练。为严防火灾隐患，把消防安全责任切实落到实处。每年邀请消防中队到校讲解消防安全知识，进行消防安全实地演习，增加学生对消防的感性认识，捉高学生自我保护能