《怎样把字写平稳》书法指导教案

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1、书法课堂教案设计:怎样把字写平稳上角小学黄东教学内容：选用有关书法书籍，自编教学内容。教学目标：1、加强眼法训练，使学生明确一些字是在运动中求得平衡的，通过观察能辨出字写得平稳与否。2、指导学生写好：千、玉、不。3、继续培养学生临帖时看一笔，写一笔的习惯。教学重难点：1学习字的平稳与结构之间的关系。2字的八种笔划与平稳之间的关系。教学用具：毛笔、墨水、宣纸、砚、教学用书、示范作品等。教学步骤：一、引入：1我们已经学完了八种基本笔划，同学们也知道写字的时候，要注意提顿变化。能说说这八种基本笔划吗？2今天

2、老师要教同学们一个新的知识，怎样把字写得平稳。3出示课题：

3、1I怎样把字写平稳IA出示示范作品，给同学们欣赏，说说作品的特点，引出平稳在其中的重要性。教师示范三个字：千、玉、不。B指导学生书写1、请同学们写三个字：千、玉、不。2、出示学生写的字，讲评〈1〉讨论后板书：注意捉顿3、如何将它们写得平稳呢？放映幻灯片(1)运行中的平衡对称的平衡我们练书法追求的是运行变化中的平衡板书：变中求稳(1)指导写“千”字，放映幻灯片2比较不平稳平稳(2)指导写“玉”字，幻灯片3比较（3）指导写“不”字，幻灯片4比较不

4、不不平稳平稳4、出示学生书写的字，讲评〈2〉要使字写得平稳，且注意提顿变化，我们首先要做到什么？（注意观察）板书：看一笔，写一笔。三、指导学生观察，辨别一篇字写得是否平稳。放映幻灯片5,找出写得不平稳的字。为什么？四、教师小结：平衡与平稳在字当中十分重耍，写字如此，做人也是如此。（思想教育）五、附板书：I怎样把字写平稳II千玉II玉不II不千I（指导前）I千玉丨丨玉不丨丨不千丨（指导后）注意提顿——变中求稳一一看一笔，写一笔。