关于2016年支部书记两学一做对照检查材料

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1、关于2016年支部书记两学一做对照检查材料关于2016年支部书记两学一做对照检查材料2016-12-14浏览:分享人:梁军云手机版不断适应新常态、破解新困苦、解决新难题,进一步端正党风、转变政风、重塑民风。关于2016年支部书记两学一做对照检查材料范文,欢迎借鉴。关于2016年支部书记两学一做对照检查材料一:2016年党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。这是推动全面从严治党向基层延伸,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。'‘两学”要学''深”、学“透”,“一做”要做''好”,

2、做到学用结合、学以致用,才能真正达到了学习教育的效果。党章党规要学“深”。党章党规是从严治党的圭臬、衡量党员的标尺,学得越深,党员宗旨意识、敬畏之心就会越多,贪图享受、奢靡腐化就会越少。首先要逐字逐句学原文、读原著,学习《共产党宣言》、《中国共产党章程》,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利。做到知党、信党、爱党,“腹有诗书气自华,心中有党怀大爱”。其次是通读党史,读史可以明智、知兴替。把党史作为最好的“营养剂”,通过研读党史深刻了解我党的成败得失和苦难辉煌,汲取宝贵经验和无穷智慧,牢守信仰根基和精神家园,坚定理想信念和发展道路。

3、再次要学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习焦裕禄、杨善洲、沈浩等先进典型,从周永康、薄熙来、徐才厚等违法违纪案件中汲取教训,通过正反典型对比,时刻自重、自省、自警、自励,守住为人、做事的基准和底线。系列讲话要学“透”。十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央提出了一系列治国理政新理念、新思维、新战略,为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本的遵循,这些新的治国理政方针政策主要体现在总书记系列讲话中,悟得越透,落实起来就越得心应手,不会走弯路。一是领导带头学。领导班子及成员要身体力行、率先垂范、先学一步、深学一层。

4、做到带头读讲话、学讲话,带头撰写心得体会,带头讨论交流,带头宣讲辅导,带头联系指导。二是专题讨论学。围绕'‘讲政治、有信念”、''讲规矩、有纪律”、'‘讲道德、有品行”、“讲奉献、有作为”等专题组织讨论活动,把系列讲话同马克思主义、同当前实际、同顺应规律和民意结合起来进行分析研讨。三是联系实际学。结合理想信念、党性意识、宗旨观念、精神、道德行为等五个方面存在的问题,理解中央的新思想、新观点、新论断、新要求,把中央新政策贯彻落实到生产、工作、学习和社会生活中,做到学以致用,用以促学。合格党员要做“好”。入党是一阵子,做党员是一辈子。合格党员不是“说”出来的,也

5、不是“喊”出来的,而是“做”出来的。一是要亮出身份,做出表率。采取佩戴党徽,张贴或摆放“党员群像图”、“党员先锋岗”、“党员示范岗”等标识的办法,亮明党员身份,展示党员先锋模范形象。党员自觉规范、约束自己的言行,主动接受群众监督,树立良好形象。二是要立足本职,创一流业绩。在工作中,党员要发挥带头作用和表率作用,干一行、爱一行、钻一行、精一行,勤勤恳恳、兢兢业业,努力在平凡的工作岗位上做出不平凡的贡献,把党的政策方针落实到工作中,在工作中建功立业。三是要牢记宗旨,为民服务。要把群众当亲人,做到与群众说得上话,下得了地,帮得上忙,办得成事。从实处着手,从群众期盼

6、的小事入手,深入一线办实事,取信于民,坚持每年梳理出几件实事,一件一件抓落实,积少成多,解决好人民群众反映强烈的突出问题和服务群众的“最后一公里刀问题。关于2016年支部书记两学一做对照检查材料二:中央决定,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”,基础在“学”,关键在“做”。'‘学”,就是深入学习党章党规,重在明确基本标准,树立行为规范;就是

7、深入学习习近平总书记系列重要讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。“做”,就是做合格的共产党员,坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为,加强党性修养,始终保持共产党员本色,更加主动地立足岗位作贡献,充分发挥先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。“两学一做”学习教育,面对的是全体党员,层级多、范围广,就要精准持久发力、发扬优良作风、讲究方式方法、加强分类指导、切实注重实效。在新形势下践行"两学一做”就要发扬“五大优良作风”,善学善思善为,理论联系实际,密切联系群众,求真务实创新,艰苦奋斗创业,

8、不断取得作风建设和学习教育新成效。一是要发扬善学善思

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