师德论文(英)

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1、班主任是一门艺术常平袁山贝小学周带英今年，是我担任班主任的第5个年头。如今，我更加明白了作为一名班主任的责任。任教以来，我在班主任的T•作中走了不少的弯路，有时候，真的可以说是凭着白己的感觉在做。这样在无形小，对学生的教育就打了折扣。虽然做得很累，却缺少成就，不能给学生提供最大的帮助。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是学校冃标管理的具体落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班几十个学生能否健康地成长、全面地发展,乃至最终成为良好素质的社会主义新人，在很人程度上取决于班主任工作是否得力。班主任工作是对学生进行H常思

2、想品徳教育和指导学牛健康成长的重要途径，肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。如何更好地做好班主任工作呢？经过这一段时间的培训，我收获甚大，感触颇深。对于原先工作中存在的不少疑惑，我现在是茅塞顿开。首先，对班主任工作和学生倾注满腔的爱心，这是我们做好班主任工作的匝要基础和前提。“没有爱，就没有教育。”对班主任来说，我们既要有对班主任工作的无比热爱，更要有对学生的亲切关爱。当今的小学牛思想活跃，独立意识和创新意识极强，他们不满足于老师对他们学习、牛:活等方而关爱，更希望老师能与其平等相处，改变居髙临下的状态，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地

3、与他们交往，做他们思想上、志趣上的朋友。因此,作为平时与学生接触得最多的班主任老师，应放下架了，设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生当成白已的朋友来看待，关注他们的一切，以朋友的姿态出现在他们而前。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”就是说作为教师必须热爱学生、尊重学生、理解学生，才能与学生建立起融洽的师生关系。爱校如家，爱生如了，是育人者的宗旨。教育工作者只冇洋溢着全身的爱，学生才会以爱回报，才会有授教冇者爱的丰硕收获。当有学生的心理出现障碍或违纪违规时，班主任应该遵循“随风潜入

4、夜，润物细无声”的原则，和风细雨，循循善诱地做思想工作，帮助他们克服困难，消除心理障碍和阴影，放下思想包袱，走出闲境，使之感悟教师的可亲和可信任，真正体验教师真诚的爱，把老师当成是倾叶心声的好朋友，有“苦”可以“诉”，有“冤”可以“伸”，有“难”人人“帮”，因此学生对教师可以说是知无不言，言无不尽，真诚地表白自己的内心世界，教师从而可以冇的放矢，对症下药，冇针对性地做好个别学生的教育和转化工作。从而可以使班集体的整体素质人人地提高。在班集体屮，对于后进生的转化，要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他

5、们感受到自己在班上有一•席之地。大胆吸收后进牛参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。其次，班主任要摆止“严”与“爱”的关系。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经冇这样一旬话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。但当学生违反纪律受到处分时，班主任一定要坚导白己的原则，一口有一次你没有遵守你H己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在处理学生某些问题时，不要

6、只看表而、眼询，要耐心地了解事情的整个过程，不要对学牛有偏见，要尊重他们，有时候学生做的事也有口己的理由，如果我们多从学生的角度去想一想，理解理解他们,用他们拥冇的优点对比他们做事中的错误，也许他们更能接受，还会自我反省的。我们还要从心理上去了解学牛需要什么，了解他们的想法，这样才有针对性地去实施思想教育。总之,班主任在处理班级H常事务中要用心灵去触摸每位孩子的表现，做个智慧的班主任。第三，班主任要不断学习充实自己，提高自身素质。班主任的一言一行，对学生都会产生巨人的影响，所以，新时期的班主任应对教冇对象实施影响的同时，不断地完善白己。必

7、须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高H身素质，加强语言艺术和管理艺术，严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。著名的教育家魏书生曾经讲过：“教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息,而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。”作为班主任的我们，也要学会在适当的时候为自己减压，调整工作中的急躁情绪。每一-位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提，班主任有了责任心班主任、在工作过程屮就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。担任班主任工作的过程中，我充实了自己的头脑

8、，学习了先进的教育方法，更加深刻地了解班主任工作是一项既艰苦又幸福的工作，具冇挑战性，同时心态也得到了良好的改变。在以后的工作中，我要多学习教育学、心理学等教育理论，把理论应用到实际工作中，全