英语人教版八年级下册unit 4 A-2

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1、课堂教学设计表课程名称英语设计者李静艳单位（学校）安阳市第三十二中学授课班级八（9）班章节名称新目标八年级下册Unit4SectionA-2学时1节学习目标课程标准：义务教育课程标准实验教科书英语新目标本节（课）学习目标：学会使用本节课的目标语言进行谈论问题，并给出建议。知识和能力:1.Newwordsandexpressions:2.Beabletousethethetargetlanguagetotalkaboutproblemsandgiveadvice.3.Trainthestudents’readingskill.过程和方法:Task-base

2、dapproach,audio-lingualmethod情感态度和价值观:学会如何谈论问题，并给出建议。。学生特征通过初中将近一年的学习，学生已经能够用所学的词汇和句型结构，进行简单的交际，听说读写能力都有所提高。通过了本节课的学习，理解并熟练掌握了本节课的语言重点。并且运用所学的知识完成教师布置的各种任务，达到了活学活用。在学习过程中培养了合作意识，提高了人际交往的能力。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句Leadinginpre-readingWhile-readingRetellAfter-readingGroupworkEnjoysome

3、picturesandteacherasksthequestion.“Doyouloveyourparents?Butsometimesyouhaveproblemswiththem,whatshouldyoudo?”.Readthefirstletterquickly,andchoosetherightanswer.Readafterthetapeandanswerthequestions.ReadSadandThirteen’sproblemsindetailandcompletetheblanks.ReadMr.Hunt’sadviceindeta

4、ilandcompletetheblanks.Lookatthemindmapandtrytoretellthestory.Doexercises.Let’sfindthewordsorphrasesinthelettershavethesameorsimilarmeaningsasthefollowing.Onegroupchoosesoneletterandwriteyouradviceonthepieceofpaper.Twominuteslater,I’llinvitesomestudentstocometothefrontandreadyour

5、advice.SummaryandemotionalteachingSumuphowtogiveadvice.Whydon’tyou...?Youshould/could...Howtogetonwellwithyourparents?First,listentoeachother.Then,openyourmind.Next,voiceyourtruefeelings.Finally,equal(平等)toeachother.项目内容解决措施教学重点newwordsandexpressionstoreadandtouse教学难点Talkaboutpro

6、blemsandgiveadvicetopracticeandtofinishdifferenttasks教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源LeadinginPre-readingWhile-readingeRetellAfter-readingGroupworkSummaryandemotionalteachingIndividualwork课件（图片）图片课件（表格）课件（思维导图）信封，红色卡纸课件（图片）引入新课，调动学习兴趣，使讲解简洁明了设置任务，内容活泼有趣，学生积极参与设置

7、任务看图复述课文设置任务，完成习题设置任务，小组合作BGGEJHIAAAJEEF引入新课了解掌握新的知识点根据文章完成表格复述课文练习巩固合作学习归纳总结，启发学生思维。自制网上下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播

8、放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边