浅谈中等职业学校电子商务专业教学改革

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1、浅谈中等职业学校电子商务专业教学改革摘要：在当今网络知识经济的时代，电子商务作为一种全新的模式,逐渐成为未来商业模式发展的趋势所在。但是目前我们的中等职业学校电子商务专业教育教学方面还存在着师资力量、实训设备和教学方式方法等诸多问题，将导致我们无法为社会培养出适应时代需求的电子商务人才。所以，我们的中等职业学校的电子商务专业教学急需改革。关键词：人才需求；电子商务教学；教学改革在当今网络知识经济的时代，随着阿里巴巴、京东商城等一批批电子商务企业的横空出世，为我们现代的社会创造了一个又一个的神话。电子商务作为一种全新的模式，逐渐成为未来商业模式发展的趋势所在。在此背景下，社会上对于电子商

2、务人才的需求也与日俱增，但是目前我们的屮等职业学校电子商务专业教育教学方面还存在着师资力量、实训设备和教学方式方法等诸多问题，将导致我们无法为社会培养出适应时代需求的电子商务人才。所以，我们的中等职业学校的电子商务专业教学急需改革，力争为社会培养岀符合时代特色、社会、企业所需的电子商务人才。一、目前我国电子商务企业对电商人力资源的需求分析任何一家电子商务企业的诞生与发展，首先必须有大量的电子商务人才作为领军人物，这样的企业在激烈的市场竞争中才具备竞争力。其次，随着我国的网民数量的不断刷新，电子商务的应用也口渐广泛，电子商务自主创业的群体也不断扩大，他们对电子商务人才的需求范围得以扩大。

3、最后，由于电子商务的企业的不断出现，伴随着为电子商务服务的中间服务和后续服务的企业也不断兴起和壮大，比如，邮政、EMS、快递、德邦等第三方物流企业对电子商务人才的需求也日益强烈。二、电子商务专业教学中存在的问题分析目前，面对我国电子商务人力资源的巨大需求，而作为人才培养的中等职业学校在人才培养与社会需求方面没有形成合力，存在脱节现象。学生的实践能力缺乏，无法满足国家和企业对现代化电子商务人才的要求。电子商务专业教学主要存在以下问题：1.电子商务师资力量薄弱。目前，大部分的学校电子商务专业本科以上学历的教师不到三分Z-,大部分都是从经济学、管理学、计算机科学等方面转型过来任教电子商务专业

4、。他们对于电子商务专业的认识掌握的不够深入，不够具体。不能够把握电子商务专业的特色所在。2.电子商务教材体系缺乏规范性和科学性。现在，许多学校都是按照某个出版部门的某个专业的配套用书或是指导用书来选择或是安排教材，其至有些教师为了省事就直接按照参考专业教学计划和教学安排全部照搬照用，口然没有考虑到自己所在学校的学习特点，诚然也就无法适应电子商务发展对专业人才的需求。3.实训教学不完善，实训日标不明确。目前大多数中职学校的电了商务实训条件还不成熟，在计算机更新、软件升级等方面跟不上时代，不能满足学生的要求。在具体实训教学的过程中，学生们在网络环境下，很多以寻求自己的乐趣和爱好为主，有玩网

5、络游戏、聊天等，没有按照教师的要求來完成实训目标。没有校企合作的电子商务实习基地，在顶岗实习和毕业实践等教学环节还没有完善，自身也没有电子商务项目孵化区，学生也就无法从实践中得到锻炼。这样培养出來的学生缺乏动手能力、实践操作能力,无法满足电子商务企业的人力资源需求。4.教学方式方法缺乏创新，不能激发学牛的学习热情。大多数屮职校仍以传统的以教师现场讲授为主教学模式开展教学，没有体现以学生为中心，学生多数处于被动的状态，缺乏学生的自主性和探究性。学生的学习兴趣不浓，不适合电子商务专业的发展特点，也就无法实现我们的电子商务教学目标。三、电子商务专业教学改革对策分析电子商务作为一个新兴产业，是

6、个具有自身特点的独立专业，有别于我们的计算机、经济学、管理学等专业，但是，又和它们密不可分。另外,它与行业结合紧密，实践性强、发展迅速、更新很快。深入行业一线，探索电子商务的行业新动向，满足师生的教学要求。根据本专业的特点和实际发展需求，电子商务专业以培养“应用创新型”人才为目标。针对这一日标，我们提出了一下改革的对策：1・加强电子商务教师人才培养力度。首先，针对在职教师进行岗前培训学习。通过岗前学习，让我们的电子商务专业教师对本专业的课程体系、结构、技能项目等有一个重新的认识，并对电子商务专业有了系统的掌握;其次，就是通过向社会上招考一部分既懂得理论知识又有丰富技术技能的优秀的技师、

7、高级技师加入教师队伍；最后，通过在职攻读硕士或是博士学历学位，提升科研水平，通过进修、下企业锻炼实践等途径，拓展专业技能水平，提升教师专业索养。2•加强电子商务教材体系的建设。教材体系应具有系统性、规范性和科学性。根据木学校学生的学习特点，科学合理地选择各类电子商务规划教材。并针对不同的学生人力资源取向，开设不同学习方向的课程，以满足不同专业发展方向的要求，实现因材施教和个性化差异性教学目标。3•明确实训目标，开展一体化教学。在具体实训教学的过