英语人教版八年级下册Unit8 Section A 1a—1c

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1、新目标Goforit(八年级下册)Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?第一课时莲云中心学校朱咏梅本单元围绕着“谈论文学和音乐”这一主题，对现在完成时进行基础的关于“Haveyoudone…”句型的学习。本课时我借助了多媒体和传统板书，采用了竞赛、问答、对话、报道等活动形式，打破传统的语法讲解形式，通过游戏互动渗透现在完成时。这是一节听说课，所以在教学策略上，有以下几点思考：（1）从学生感兴趣的话题入手，由浅入深，由易到难，避免继续的语法讲解；（2）利用视频、音乐和头脑风暴，构建相关内容和语言知识的脚手架,激发学生听说的欲望；设置“活

2、动任务链”，激发学生完成任务的同时，习得目标语言，完成语言输出教学目标1.语言知识目标（1）掌握本课词汇，听懂、掌握简单谈论读书的语言材料；（2）掌握以下句式结构：Haveyoudone…yet?What’s…like?Itabout…2.能力目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧；能用1-2句话介绍名著的概要。3情感目标：让学生们思考阅读的重要性和乐趣，培养学生阅读兴趣，热爱阅读教学重点、难点1.教学重点：（1）词汇：treasure，island,classic,短语:hearof,belike,goout,fullof（2）句型：Haveyoudone…yet?

3、What’s…like?=Howis…?Itabout…1.教学难点：（1）文学名著名字的拼读；（2）如何简单描述文学名著内容；（3）句型：Whatdoyouthinkabout...?=What’s…like?=Howis…?（4））听力中如何听辨细节内容教学步骤1.导入播放几段录音，猜测歌名是什么2句型呈现通过游戏热身，引入“Haveyoudone...yet?”“Yes,Ihave.No,Ihaven’t”句型。学生初步观察，接触语言材料3.句型练习对谈论电影的热情；然后操练句型:Haveyoudone...yet?Yes,Ihave./No,Ihaven’

4、t.Haveyou?Ihavealready....4.通过小竞赛，回答关于电影细节问题的同时，巧妙地引入并练习第三人称“Hashe/shedone...?”的句型5.语法规则小结简单归纳规则和不规则动词形式6.头脑风暴，想出谈论电影的形容词。练习What’s...like?和How’s...7.听前导入(1)通过谈论哈利波特的书和电影，引出金典名著（classics).（2）通过拼读游戏学习6本名著的英文名。（3）带领学生熟悉听力问题8听后任务设立情景：可园中学要举办读书节，请学生们谈谈自己看过的书籍，给学校校长推荐1-2本优秀的书籍作为同学们阅读书目。9作业谈

5、谈自己最近阅读的新书，向身边的同学推荐你最喜爱的书。