人教版本八年级下第五单元

《人教版本八年级下第五单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、英语教案 课题：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA1a-—1c(听说课)科目英语教学对象八年级学生课时1课时提供者白姝婷单位阳泉市郊区桃苑学校一、教学目标1、知识目标：要求学生掌握使用过去进行时来询问或描述过去进行的事情，并学会用when描述某动作或某事件的发生。2、能力目标：能在交际过程中较流利的运用所学结构和句型提高抓取和记录关键信息的听力技能。3、情感目标：让学生爱上英语课堂活动，鼓励他们在课堂上进行合作交流。二、教学内容分析这是新目标英语（Goforit）八年级下册第五单元第一课时。学会泰伦过去发生的事情、学

2、会讲故事是本单元的语言目标。如何使用过去进行时及使用when、while引导的时间状语从句是本单元的重点内容。三、学情分析学生七年级下册就学过现在进行时，并掌握了如何使用现在进行时来描述日常活动，而且掌握了一些日常活动的短语，有利于他们学习过去进行时。四、教学策略选择与设计本节课的设计理念主要是想让学生学会通过看提示预测问题的答案；设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动。本节课主要采用的教学方法有任务型教学法、情景教学法、交际教学法。五、教学重点及难点1、能初步交谈过去进行的事；学习了解过去进行时的构成及用法。六、教学过程教师活动学生活动设计意图WarmingupGr

3、eetingandintroductionGreeting通过问候，师生进行初步的情感交流，营造氛围。用幻灯片呈现1、根据汉语提示写出下列单词短语识记并默写。暴风雨_____在….的时候_____走回家_____等公车_____做我的家庭作业____去上班_____打篮球在图书馆在街道上在公共汽车站2、写出下列动词的-ing形式：dostudyplayreadwaitshopswimhithavetake学生完成练习，小组核对预习答案，朗读记忆。通过练习，检查学生的预习效果，达到再次巩固的目的。帮助和检查学生Lead-in（教师指导与帮助学生）1、展示幻灯片复习现在进行时，然后通过

4、询问过去某时间正在进行的动作引出过去进行时T:Whatishedoingnow?Ss:Heissleeping.T:Whatwashedoingat9yesterdayevening?Ss:Hewasdoinghishomework.2、归纳现在进行时与过去进行时的含义与用法，进入新课，引入课题。3、给出本课主题图片并谈论图片的情景T:Lookatthepicture.Therewasarainstormyesterdaymorning.Wherewasthegirlwhentherainstormcame?学生观看幻灯片，看图回答老师的问题，然后小组问答。学生看图归纳学生小组看图

5、回答问题通过幻灯片演示复习现在进行时，导入过去进行时。通过对已学知识的巩固及真实的情景使学生容易学会如何表达并接受所学的新知识。通过引导学生观察图片进行启发式的提问，使学生很快进入新课的学习状态，为1a的练习做准备。PresentationandPractice1、图片展示，（迅速完成1a）核对答案。2、听力1b（1）播放听力，学生听并进行圈，然后通过提问进行检测。（2）听录音，完成句子（幻灯片呈现）What____people______atthetimeofthe_________?Thegirlwasathome_______________.Theboy_____atthe

6、libraryafterschool.Thewoman______________afterwork.Theman________________fromthesupermarket.1、展示幻灯片，练习when引导的时间状语从句及过去进行时谈论过去正在进行的活动。教授新句型Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?4、展示图片引出新句型，然后进行1c的Pairwork.A:Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?B:Shewas...小组活动看图片，完成1a听录音，完成1b听录音，用所听内容完成句子。小

7、组核对答案，并朗读句子。学生观看幻灯片，进行问答练习，学习新句型Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?看图片，进行1c的Pairwork.合作探究（小组讨论）运用句型Where通过提问的方式使学生能够很好的把所听到的信息用目标语言表达出来，培养学生运用语言知识的能力，为后面的说做准备。形象生动有趣的图片，引起学生兴趣，更有利于新句型的接受。通过这一活动训练学生学会使用目标语言谈论他人正在进行的不同的事情，使学生体会过去进行时及whe