（精品教育）第34课美苏冷战

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1、岳麓版九年级历史下册第十单元第34课《美苏冷战》导学案湖北省武穴市思源实验学校李亚玲一教学目标1知识目标：了解冷战政策在政治、经济、军事方面的表现2能力目标：理解冷战爆发的原因及影响，杜鲁门主义的实质和马歇尔主义的根本目的3情感目标：辩证认识美苏争霸的影响，树立追求世界和平的正确价值观。二教学重难点教学重点：美国的冷战政策及其表现。教学难点：冷战的根源及美苏争霸的影响三过程与方法采用问题导学法、史料教学法，引导学生自主学习，探究交流。教学基本过程一情景导入二自主学习1什么是冷战?冷战开始的标志是什么？2马歇尔计划有哪些相关规定？3北约和华约分别何时成立？其总部分别位于何地?其有何影响?4

2、美苏争霸分为几个阶段？每一阶段的特点是什么?美苏争霸阶段时间特征代表性事件第一阶段第二阶段第三阶段三探究交流1冷战爆发的原因是什么？第二次世界大战终于落下了帷幕，但人们所希望的真正和平并未降临．美国、苏联这对战时的盟友很快变成了“冷战”对手，“冷战”为什么会爆发呢？史学家们从以下四个不同角度进行了分析：【角度一】美国当时拥有世界上最强大的经济与军事实力，确立了称霸世界的全球战略，日益把苏联看做其称霸全球的主要障碍，企图遏制苏联．【角度二】苏联为反法西斯战争的胜利做出了重大贡献，国际威望大大提高，并且军事力量大大加强，能与美国抗衡．战后，苏联把确保东西部边界安全作为国家的首要利益，在自己的

3、周边建立“安全带”，努力扩大自己在世界上的影响，推行大国沙文主义（即征服和奴役其他民族的思想和主张）．【角度三】美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立，均将对方视为主要敌人，第二次世界大战后，美国力图把资本主义制度推广到全世界，积极推行反共、反苏政策，同时，苏联采取了针锋相对的行动，扶植东欧一系列国家，壮大了以其为核心的社会主义力量．【角度四】美苏两国之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁，也加剧了两国间的冲突与对抗．1947年3月，杜鲁门在国会发表国情咨文，提出了公开的反苏、反共纲领---“杜鲁门主义”，美苏两国从此进入“冷战”时期．你认为冷战爆发的最主要的原因是什么？．

4、21945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。杜鲁门国会咨文中所说的“自由国家人民”、“少数武装分子”、“外来压力”分别是指什么？杜鲁门主义的实质是什么？3当时欧洲经济濒于崩溃，粮食和燃料等物资极度匮乏，如果没有大量的额外援助，就会面临性质非常严重的经济、社会和政治的危机。马歇尔计划官方名称为欧洲复兴计划，是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。马歇尔计划出台时欧洲面临怎样的经济

5、状况？马歇尔计划的直接目的和根本目的分别是什么？其实施是否达到预期的效果？52018年10月20日，美国总统特朗普宣布，美国将退出与俄罗斯于1987年签订的《中导条约》。1987年由时任美苏领导人里根和戈尔巴乔夫签署的《中导条约》，要求两国全部销毁和彻底禁止射程为500到5500公里的陆基巡航导弹和弹道导弹。这项条约被称为“冷战时期最成功的军控协议”。俄罗斯担心这对俄罗斯国家安全构成重大威胁，为此俄罗斯近期拟重启“死亡之手”末日武器系统，并准备实施先发制人核打击战略。特朗普在解释他退出《中导条约》的理由时又提到中国。但中国在导弹、核弹等战略武器的发展上一直很克制，没有和美俄在核力量上一争

6、高下的战略意愿。结合材料和教材相关内容，谈谈美苏争霸的影响四课堂总结五高效训练1．第二次世界大战的乌云刚刚散去，又一场没有硝烟的战争在砖瓦废墟中缓缓拉开大幕，这场战争是()A．甲午中日战争　B．冷战　　　　　C．朝鲜战争　　　D．越南战争2、2018年4月27日，朝鲜最高领导人金正恩与韩国总统文在寅举行会晤，并签署《板门店宣言》。该宣言指出：“两位首脑怀着尽早终结冷战造成的长期分裂和对峙、勇于开创民族和解……”材料中提到的“冷战”开始的标志为()A．丘吉尔发表“铁幕”演说B．杜鲁门主义的提出C．实施马歇尔计划D．组建北大西洋公约组织3．二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政

7、体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是()A．国家社会制度的性质B．社会经济发展水平C．在国际舞台上的作用D．是否推行霸权政策4．二战后，以美国为首的西方资本主义国家为了遏制共产主义，在军事上采取的重要措施是()A．成立华沙条约组织B．建立北大西洋公约组织C．提出杜鲁门主义D．实施马歇尔计划5阅读材料，完成下列要求。材料一：1946年2月，美国驻苏联代办乔治·凯南向美国国务院发回一份长达80