激发小学生英语学习动机的策略初探

《激发小学生英语学习动机的策略初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、激发小学生英语学习动机的策略初探一、学习动机对小学英语学习的重要性根据西方教育教学改革的先进理念，认知和情感是有效教学和学习的双翼，教学绝不单单是认知的过程，同时也是情绪情感过程;情感对认知活动具有激励、强化、调节等功能。学习动机作为一种重要的情感因索，是制约小学生英语学习成绩的主要因素之一,激发学生的学习动机，是英语教育工作者所必须解决的问题。动机在英语的学习中具有无可替代的作用。如果没有了动机，英语学习就没有了动力，英语学习行为就无法进行。那些为成就所推动的人，或者有强烈的成就动机的人，会努力去完成任务,努力克服学习过程中遇到的困难，努力达成学习的目标，从而享

2、受学习的快乐。心理学家经过研究认为，学习动机在学习活动中的作用有四种:引起学习的作用，维持学习的作用，强化学习的作用，调整学习的作用。在小学英语教学实践屮,我们不难发现，英语学习差的学生，大多并不是智力水平低下，而是缺乏英语学习兴趣、信心，或者没有养成良好的学习习惯，归根到底是英语学习的动机不够。这些学生在英语学习的过程中，没有良好的学习动机,将自己置身于英语学习Z外。他们中的大多数人在刚学习英语的时候，对英语还有一定的兴趣，出于对新事物好奇，他们产生了一种低层次的学习动机。当这种直接的近景性的学习动机在经历了一系列困难，如:记不住英语单词、不能背诵英语课文等，学

3、生的学习动机就无法强化和维持他们的英语学习。这样，这些学生产生了焦虑和害怕学英语等悲观情绪，随着这种焦虑悄绪的加深，久而久之,学生对英语就产生了恐惧感和排斥心理。还有一些小学生由于性格内向，羞于开口说英语，害怕说错了，会受到同学们的嘲笑。他们对英语学习缺乏信心，没有强烈的学习欲望和动机，学习上缺乏动力。他们对英语学习没有足够的兴趣，他们的英语学习成绩就下降了。反Z,学习好的学生有强烈的求知欲和学习动机，他们能积极地、主动地学习英语，积极参与到英语学习全过程中去，不断获得成功学习的体验，这种体验又能进一步强化最初的动机。即使偶尔在学习上遇到挫折，由于他们具有强烈的学

4、习动机，也能及时调整学习方法和总结学习经验，学习成绩就会不断提高。因此，加强英语学习动机的培养有助于促进学生的学习和英语的教学。二、培养和激发小学生英语学习动机的策略学习能产生动机，而动机乂推动学习，二者相互关联，动机可以增强行为方式促进学习，而所学到的知识反过来乂可以增强学习动机。因此,在小学英语学习屮,教师在强调动机在学习屮重要作用的同时，更关键的是要采取积极的方法和策略,培养、激发和维持小学生的英语学习兴趣和动机，从而提高他们的英语学习效果。1.培养小学生英语学习的兴趣和需要兴趣是最好的老师。在学习活动中我们应该注意培养小学生广泛的认识兴趣。当广泛的认识兴趣

5、成为小学生的人榕特征时，他们将不需要或很少需要外在的奖励而能自觉进行学习。其特点是从事学习活动或探求知识的过程中伴随有愉快的情绪体验。怎样培养呢?可以通过创设问题情景来激发小学生的学习兴趣和需要，遵循由已知到未知、由浅到深、由表及里、由简到繁、由易到难等循序渐进的原则。使问题小而具体、新颖有趣、有适当的难度，有启发性,造成心理上的悬念。也可采用图画、报告会、幻灯等丰富的材料呈现方法來培养小学生对学习材料的浓厚兴趣。还可运用动机的迁移，在小学生缺乏学习动力时，往往可以利用游戏或听故事等其他活动动机，使小学生这种已有动机和学习发生关系，把这种活动的动机转移到学习上。2

6、.充分利用小学生生活实际进行教学在英语学习的初级阶段——小学，教学应该从学生周围的事物出发，尝试让学生在生活中留意单词、句型的运用规律是十分恰当的。但在现行的小学英语课堂中教师提供的所谓“生活情景"往往是一些人工化和不太口然的生活情景，其实我们完全可以根据教学内容，充分利用现有资源，向学生提供真实存在的生活情景进行教学，去有效激发学生的学习动机。3.让小学生不断获得成功的体验小学生的成就动机与其成功和失败的经历有关。成功的体验会增强小学生的成就动机，而过多的失败会削弱其成就动机。一件T作成功Z后，若得到满意的效果，可以引起T作和学习的兴趣，提高T作和学习的效率，就

7、会使他下次更加努力。成功能使人心满意足，成功能使人向前努力。教师遵循因材施教的原则，针对小学生各自的特点，向他们提出一定的要求，这个要求要符合小学生的最近发展区，使小学生在他人的帮助下经过自己的努力能够达到较高的水平，进而获得小的成功体验；也应该遵循循序渐进的原则，可以出小要求到大要求过渡，使小学生逐渐产生较大的成功体验。4.使用多元学习任务指导表允许小学生在学习过程中拥有适当的自主权，有利于提高其学习动机。在现行小学英语教学中，教师们大都釆用指导全班学生做同样练习题的方式来训练学生听、说、读、写等英语学习的基本功,锻炼学生的英语学习能力。但值得注意的是，这样的练

8、习题很难满