高三理科生学习策略指导

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1、高三理科生学习策略指导【语文的学习】语文学习“七步法”，觉得也许会対你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：(1)读一读阅读课文是复习的笫一步。通过阅读，把握全文人意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需梢读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵。阅读速度，也是近几年考查项FIZ-o(2)划一划即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾血i出來，既能加深印彖，又便于复习巩固，一冃了然。遇到规范句了，不妨划分旬了成分,复句还需标明关系，典型语段要划

2、分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。(3)查一查查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起來，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。(4)问一问复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时白己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起來，使你融会贯通。(5)写一写俗话说，眼看十遍，不如

3、手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常川字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、牛词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写來难，也要动笔写写，切忌眼高手低。(6)练一练就是通过做练习题，检验白己对知识掌握的程度。做题要把考题的Id的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。(1)想一想复习的内容可以通过“想”來巩固。可以从点到血，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点冇机地联系起來，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起來时,要经过查找及时巩固。想的

4、时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳喑花明”之境。提示几点：1、记基本的文言实词、虚词意义及用法。2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点,第三遍搜寻问题答案。【数学的学习】数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就

5、没有触类旁通的资本。首先，对于数理化题目的解法，光靠脑子里的人致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并□掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。习题一定要认真做，不能偷懒，一些不会做的习题要反复演算几遍，直至熟练为止。其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点Z间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一•代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、¥函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图彖形状、奇偶性、增减性

6、和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，対比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使川，必定会收到好得多的效果。提示几点：1、数形结合思想：每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。2、函数与方程的思想：例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。3、分类讨论：例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。4、数学要多做题，才能见识、掌握多种题型，【英语的学习】英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大

7、量地听力和口语训练，将自己置身于一个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。语咅主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发咅，对基木词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元咅和辅音。词汇，重点是课本词汇，在此棊础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的英他各种形式，也可把发音规则相同或读咅冇某种联系的一组单词联系起來记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位來记。语法要结

8、合大量阅读和习题來进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时人量阅读乂能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。提示几点：1、牢记单词，当然包括它的用法，争