幼儿的心理健康教育也要重视

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1、幼儿的心理健康教育也要重视　　　　改革开放以来人们的思想观念不断更新社会环境、社会关系、人际关系的巨大变化给人们的精神带来了各种各样的压力给人们的心灵带来了极大的冲击这一冲击不但涉及到大中小学同时也波及到幼儿园　　　　现在的学前幼儿基本都是独生子女受到家里的溺爱孩子都被视为“掌上明珠”被骄宠成“小皇帝”再加上社会各方面的影响等原因造成幼儿心理问题日渐增多其中由精神和神经方面问题造成的心理异常甚至心理疾病时有发生如果用心观察就会发现我们周围不少幼儿他们有的性格懦弱做事没有信心；有的专挑小朋友的毛病凡事都以“自我”为中心；有的骄傲自大看

2、不起别人对他人和集体的事漠不关心；有的脾气暴躁因一点小事不合自己心意就大发脾气类似的情况还有许多这一切不能不令我们担忧所以加强对学前幼儿的心理健康教育十分必要　　　　对幼儿进行心理健康教育使他们拥有健康的心理是家庭与幼儿园乃至学校的共同责任　　　　家庭是社会的基本细胞在幼儿的成长过程中家庭环境具有很强的影响力每个人的为人处事心理品质等都或多或少的反映出家庭的影响一个和睦、温暖民主、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭可能铸就孩子健康的心理反之则有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤因此培养孩子的健康心理对孩子的父母提出了严格的

3、要求首先要求孩子的父母应具有健康的心理只有这样才能感染孩子使孩子也具备一个健康的心理此外还要求父母要有正确的教育方法不能过于顺从溺爱也不能过于严厉专横如果父母方法不当很容易使孩子形成任性、自私、骄横、烦躁、抑郁的心理影响幼儿的身心健康　　　　幼儿园是幼儿心理健康教育的重要场所幼儿园要有意识、有计划地把对幼儿的心理健康教育渗透到日常的学习、游玩和管理中去这就对幼儿园的管理、教育及幼师的自身素质提出了更高的要求因为幼师要以自己的教育方式把对幼儿教育的信息传达给孩子要用自己的一切去感染孩子、影响孩子如果幼儿眼中的老师是一个乐观向上和蔼可亲

4、、有着灿烂阳光一样笑容的老师那么对幼儿的心理一定能产生积极、健康的影响幼儿的模仿性很强教师的一言一行都会对他们产生影响所以要培养幼儿健康的心理教师应首先拥有同样健康的心理教师拥有了健康的心理还需要有良好的教育方式心理教育的方法很多象组织活动、典型事例分析、经验交流、心理问卷测试、观察实验、表扬鼓励等都可以作为幼儿心理健康教育的方法　　　　幼儿的教育方法主要是各种游戏有入园时的“自我介绍”内容虽然简单却能帮助孩子学会介绍自己了解别人有利于语言交际能力的提高；还有“镜中的我”游戏通过学生自己照镜子学会自我观察、自我描绘进行自我评价；“文

5、明用语”游戏通过幼儿自己的表演使他们学会日常文明用语无形中规范了孩子的日常行为；“称赞”游戏通过学生之间的互相称赞使孩子明白应当看到别人的优点和特长知道称赞别人懂得尊重别人从而使他们的情感交流及社会适应能力得到锻炼另外还有互助游戏、性格培养游戏、日常行为习惯游戏及益智游戏等等使孩子通过观看演出、参与演出进行讨论从而养成良好的心理品质、行为方式和学习生活习惯提高分辨是非的能力确立学习的榜样　　　　总之幼儿阶段是人生的初期这一时期生理发育很快而心理则几乎从0开始尽管孩子受到家庭的重要影响但是幼儿园的日常教育显然具有更重要的作用一个人的性

6、格、品质等心理素质大都在幼儿阶段初步形成所以只有从小抓起加强对他们的心理健康教育才能为他们的未来发展打下坚实的基础