美文朗诵总结

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1、清泉中学经典美文诵读活动经验总结由我校团支部组织的学生经典美文朗诵比赛于10月17日如期举行。这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参与选手小学组12名，初中组9名，分两轮进行。第一轮，为初中组，比赛选手所选的篇章多数为名篇，例如：张若虚的《春江花月夜》、徐志摩的《再别康桥》、毛泽东的《沁园春雪》……。第二轮，为小学组，比赛选手所选的篇章多数为不知名的但很有感染力的诗歌例如：《对星星的诺言》、《去听秋的声音》等，还有几篇现

2、代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。在奖项设置上，除设一二等奖项外，还特增设优秀奖,给参赛选手适当的鼓励。本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。更令人出乎意外的是各班级的才艺表演，本来只是想以此来活跃气氛的，但不曾想，孩子们个个都准备的很充分，大有喧宾夺主之感。例如：五年级同学的舞蹈《小苹果》、八年级同学的独唱《欢聚一堂》、六年

3、级同学的手语操《感恩的心》、九年级同学的陕北民歌《切蒜苔》等等，应有尽有。本次活动因制定了活动具体方案，各项工作都有专人负责，使得活动能够有序实施。学生的精彩表演不仅充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平，增强了学生的参与意识。从比赛整体来看，达到了预期的效果，活动反思：1、为了发展学生的语言能力，培养学生热爱祖国文字的情感，朗读活动当然首当其冲，但为避免活动过于枯燥，我们也可以加入一些才艺表演。这不仅有利于调节气氛，更有利于激发孩子们多方面发展。2、在活动中除设置

4、个人奖项外，更应该设置集体奖项，这有利于学生集体主义的形成。3、学校应该多举办一些有意义的活动，为孩子们提供更多的展示才艺的舞台，让他们在活动中发现自己的长处，也让老师们学会从不同的角度评价学生，而不是“一刀切我们的每一次活动都应该是为了学生更好的发展，而不该是为了“应付差事清泉中学经典美文诵读活动总结由语文组组织的学生经典美文朗诵比赛于10月17H如期举行。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏

5、能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参与选手小学组12名，初中组9名，分两轮进行。第一轮，为初中组，比赛选手所选的篇章多数为名篇，例如：张若虚的《春江花月夜》、徐志摩的《再别康桥》、毛泽东的《沁园春雪》……o第二轮，为小学组，比赛选手所选的篇章多数为不知名的但很有感染力的诗歌例如：《对星星的诺言》、《去听秋的声音》等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比

6、赛整体来看，达到了预期的效果。本次活动制定了活动方案，活动按计划有序实施。本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排;话筒导线连接出现问题;部分学生朗诵课文情感没把握好;学生心理素质不强;发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。为此，我们认真总结活动得失，研

7、讨语文教学方法，营造课堂朗诵氛围，提高学生朗读能力，为我校语文教学的进展，教学质量的提高不断努力。获奖情况初中组一等奖：刘榆清二等奖：刘奋斗、叶宁小学组—等奖：刘俊杰二等奖：白雨珊、王安琪、刘素愿特别贡献奖崔璨、刘俊杰、冯雨杰、白博优秀奖其他参赛学生优秀班集体奖八年级、六年级、五年级活动反思：k为了发展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了激励多数学生参与进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。2、朗诵的篇章采取来自教

8、材内和课外，仍进行两轮比赛,第一轮是教材内篇章，第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以采取配乐朗诵的形式。3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的鼓励。