中学体育课堂教学中存在的问题及解决策略

《中学体育课堂教学中存在的问题及解决策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中学体育课堂教学中存在的问题及解决策阵为促进中学素质教育的深入开展和体育课堂教学质量的不断提高，丰南区教研训中心初中研修部于2012年4月29H至5月18H对全区20所中学的体育课堂教学进行了诊断拉练活动。总的來讲，体育课堂教学改革取得了显著成果，一是各中学均创建了特色鲜明的高效课堂教学模式；二是体育教师的教学方式发生了巨大转变；三是学生主体作用得以彰显；四是和谐平等开放的课堂氛围初步形成；五是体育课堂教学均能体现学校的教学理念。欣喜Z余，冷静思考我区的体育课堂教学现状，还存在诸多问题急需解决。一、体育课堂教学中存在的问题及表现1•小组合作学习的实效性不强。主要表现为：(1)小组合作学习时，有

2、的小组成员你推我让，等到讨论终止时，一个同学也没发表意见；(2)有的小组虽在合作学习，可却没有围绕问题展开，而在说一些无关的话题,只是图个热闹；(3)有的能

3、韦

4、绕问题进行合作学习，也只是个别人的论坛,结果是课堂成了个别优秀生展示的舞台，学困牛.变成了陪衬，更多的时候他们是观众、听众；(4)有的教师把“课堂小组合作学习，'作为教学的时髦，不管什么题目，无论难易，甚至一些毫无讨论价值的问题都要走合作学习的过场，课堂合作学习有形式而无内容；(5)一些教师对小组合作学习缺乏冃的性、时间性，有时学生还没进入讨论状态，小组合作学习在教师的要求下就结束了。上述这样的合作学习只流于形式，收效不大，甚至是无效

5、的。2•缺乏多元评价体系。表现为：(1)教师在课堂教学屮只冇对学生个体的评价；(2)评价语言简单，如“你很棒”、“非常好”、“好”等。(3)教师对学生的评价次数少而不足，最少的一节课中只有3次。3•课堂应变能力明显不足。表现为：(1)对小组展示环节中出现的错误不能及时纠正；(2)对生成性的问题置之不理；(3)关键问题缺乏巧妙的引导、点拨。4•教学内容单一。表现为：(1)将体育课变为学校特色项目培训、展示的舞台；(2)课堂以竞技体育项目为主；(3)把体育课变成单纯围绕中考体育加试项目的反复练习和考试课。二、体育课堂教学中存在问题的解决策略1•通过多种形式，进一步加强理论学习，更新教育观念。一是进

6、一步学习《丰南区教育局关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施意见》、《“问题导学•主体探究(QS)”型课堂学习模式评价表》、《高效课堂100问》，围绕这些学习活动，开展读书报告、教学反思、教学论坛等活动。二是学习自主、合作、探究型高效课堂的理论与实践的书籍，包括《主体参与课堂实录》、《新课程怎样教》、《探究式学习》。通过学习使每位教师知道推进高效课堂各个环节的具体做法，更要知道为什么这样做，使其知其然也要知其所以然。三是走出去向先进学校听课学习，在进行实践学习的时候，要注意学习先进学校隐藏在课堂背后的内涵性的东西。2.丰富新形势下的校木教研活动形式和内容。一是开展“重新认识课标，深度把握教材

7、”活动，以提高教师专业化水平，提升课堂教学质量，丰富课堂教学内涵；二是开展研课活动，通过研课活动让执教教师和观课教师同时得到实实在在的提升；三是要把集体备课落到实处，分包教研组的领导要真止下到教研组，参与集体备课，为高效课堂把好第一关，坚决杜绝集体备课流于形式的现象。3•实施多元评价，激发学习兴趣。建立多元评体系，大力推行“教师评价、学生自评和互评、小组自评和互评”的评价方法，充分发挥教师、学生和小组评价在课堂教学中的作用。尤其是对学生的评价，在评价学生的体育学习时，既要评价学生体育学习的结果，又要评价他们在体育学习过程中的变化和发展；既要评价学生体育学习的水平，又要评价他们在体育实践活动屮所

8、表现出的情感。通过多种形式、多种方法评价，不断地激发学生体育学习的兴趣，促进学生全面、持续、和谐的发展。