师德师风日常考核总结

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1、师德师风日常考核总结　　教师的天职是教书育人因此作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念只有严格要求自己的人才能获得良好的发展并能对学生严格要求做一个同事满意学生满意家长满意的好老师　　下面从以下几个方面来小结自己的各项工作　　一、政治思想方面　　本人坚持学习努力提高自身的思想政治素质学习《教育法》、《教师法》等按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法遵守社会公德忠诚人民的教育事业为人师表坚持以身作则、严以律己增强自身的自控能力控制自己的情绪始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作平时积极参加全校各种集体活动支持并配合组里搞好各种教研活动　　二、德育工作　　

2、教育是学校工作中的重中之重而德育工作的秘诀就是“爱”师爱是伟大的、神圣的　　在教学工作或生活中我首先了解学生包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解为了了解学生我每天都和他们在一起和他们说说话在闲谈过程中了解他们的基本情况第二我热爱每一个学生学习好的爱学习一般的爱学习差的也爱；活泼的要爱文静踏实的要爱内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱丑小鸭同样也要爱第三尊重、理解、信任学生尊重学生的人格理解学生的要求和想法理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长第四严格要求学生对学生不娇惯、不溺爱对其缺点错

3、误不纵容、不姑息、不放任作为一个三年级的数学教师我有责任引领他们走进知识的殿堂学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀翱翔在无尽的天空在我的爱心教育下学生的素质正在提高　　三、教育教学　　在教育教学过程中我不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德规范有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生为了学生的　　一切”树立正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个学生

4、的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理教师与学生家长的关系在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施赢得了广大学生家长的普遍赞许在教育教学过程中利用学科特点加强对学生的思想教育提高他们的思想政治素质激发他们的学习积极性努力提高教育教学质量　　总之师德要从小事做起从我做起只有不断学习努力探索；才能外树形象内强素质在深化教育改革的今天才能不会落伍我决心今后更加努力学习用现代教育思想武装自己更加深入细致地做好学生的思想工作以自己的人生魅力去影响感化每一位学生让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控做到老学到老”　　师

5、德师风日常考核总结[篇2]　　为提高我校教师的职业道德水平铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍根据上级主管教育部门文件精神本着公平、公正、公开的原则并结合学校具体实情经过周密而细致地工作圆满完成了本年度的师德考核任务现总结如下：　　一、宣传学习工作　　组织教师学习了《马寨中心学校教师职业道德考核办法》要求教师对照自己的工作与表现深刻地剖析自己为做到考核工作深入人心考核内容和考核方法人人皆知还组织教师认真学习有关考核文件宣传考核目的明确考核时间和步骤　　二、成立师德考核领导小组　　三、组织考核　　1、学生评价每班下发10张评价表要求学生对自己的任课

6、教师逐条作出评价高年级学生自己独立完成对教师的评价准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成收集整理后作为考核的参考资料　　2、家长评价每班下发10张评价表要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价　　3、教师互评和师德管理机构考核工作评分每位教师对本办公室全体教师进行评分要求做到严肃、认真、客观、公正不打击报复学校师德管理机构考核工作评分同时进行及时收集评分表过期交表作弃权处理这样教师之间的评分相对保密以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象　　四、统计成绩　　1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑算出参评人数的均分工作组评分累计相加

7、　　2、将每位教师的四项评分相加　　五、效果　　通过教师职业道德考核评价加强了师德建设的力度提高了教师整体职业道德水平学校重视了师德师风建设从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的进取精神很强另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快涌现出许多动人的事迹　　总之我们通过狠抓师德师风建设工作把师德评价作为师德建设的重要组成部分做到制度完善、加强过程管理发现问题及时处理保证师德建设有成效我们将在今后的工作中不断总结经验进一步提高　　师德师风日常考核总结[篇3]　　作为一名光荣的人