（精）《视觉语言探析》与符号化图像形态研究

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1、《视觉语言探析》与符号化图像形态研究范竹韬《视觉语言探析：符号化的图像形态与意义》是由苏州科技学院朱永明副教授历经十年时间完成的，也是近年来图像生成理论研究屮建构完善且具有深度感的一部学术专著。全书30余万字，五大章节，它以视觉图像与语言关系为主线，以视觉图像形成的脑神经认知机制作为研究的理性科学來源和基木依据，通过泛文化视角下的图像、语言与艺术关系的哲学性思考，深入探讨了符号化图像形态所具有的深厚的文化艺术价值，深入论证了结构性图像符号体系所建构的视觉语法修辞以及其语言学形态下的图像话语功能与意义。正如费曼(RichardF

2、eynman)所言，理解一个问题的唯一途径就是独立地完成它的推导。专著研究方法清晰独特，富有理性精神，作者创造性地使用了人文科学、社会科学与白认科学相结合的图像学研究模式，涉及了视觉文化中的艺术学、现象学、传播学、语言符号学等多个跨学科领域；同时，该书针对性地对传统图像学认知领域中的理论迷局以及在艺术和设计的现实操作层面的因惑做了深入的解析和推导。尤为町贵的是，作者追根问底的学术态度，使其勇于面对思维与语言，视觉与言语纷繁复杂的关系，始终理性探究视觉艺术屮形态和意义Z间有关永恒性的连接，提出许多独到深刻的见解，体现了求真的理性

3、和严密的逻辑关系。我们知道，视觉是人类认知自身和形成可辨历史的基础，是人类从感知的渠道获得存在感与对彖经验的最重要途径。作者从图像发生学的知觉原理入手，对视觉文化做了技术性的基础剖析，并就视觉文化屮“视觉性”表述作了哲学性的探索和理论建构。其意义在于由表及里地深入视知觉和符号学理论，也就是说，关注看的方式，看的主客体关系，关注认知内部和外部形象之间的思维形成过程，着重梳理图像形成语言的可能性和合理性因索，以区分精神图像和世俗图像的产生方法，解释不同学科对图像认知中的关联和差杲。卡尔•波普尔(ReneDescartes)指出人的

4、认识包含了两类极端：一个是逻辑，一个是混沌。关于图像学也一肓存在着来白价值和丁具属性的争论，即这一研究领域既包含感性的艺术价值判定，也包含对白身意义载体的界定困惑。也就是说，图像是意义的视觉呈现，还是意义的视觉语言，视觉如何形成语言，学界尚有争议。而朱永切恰是突破了传统“语言”与“艺术”认知上的束缚，从宏大理论的源头入手，把视知觉作为广泛的人类认知基础和精神源头，深入到作为语言信息载体的大脑思维与智能结构中，讨论人类“语言”与“艺术”的木质羌异，重新审视与修正了视觉符号语言在人类历史与现实屮的依附关系。作者在前言即开宗明义地指

5、出，图像是一种视觉化的语言，符号化媒介语言不仅是人类认知和交流的基础工具和基木手段，也建构了人类文明历史的基础。作者从这个立场出发系统阐述了视觉转化为“语言”的可能性和必然性，研究了当下视觉文化中视觉传播的特征和形式要素，图像背后的信息与观念形态。通过研究上的整体性把握，把艺术问题还原到人类整体符号文化的语境之中。全书五个部分。作者首先从视知觉基础的生物学视角阐述了现代认知科学领域里，特別是神经认知学研究中己被证明的图像视觉生理和心理的内在逻辑，不仅解释了艺术发化学中普遍存在的研究困扰，也为当前艺术研究中仅有感性的语言认同阳缺

6、乏理性认知构建的悖论作了去魅性的基础理论补充。其次，作者试图通过视觉的认知心理的结构性剖析带领读者理解完整的视觉图式关系，从对格式塔心理学批判性的思考入手，就视知觉屮的经验模式，概念牛成，视觉认知等展开了视知觉和思维关系的讨论，揭示了视知觉的理性特征，视觉思维的独立形态，以及如何形成范畴化对彖等结构性的原理规律C拥有辨识和组织事物的能力才使图像构成独立于言语存在的成为可能，这是人类直觉和经验的认知基础上对视觉形成图像和语言总体性知识系统的规律性把握。紧接着，在图像形态和建构法则研究部分，作者从图像语言的沟通和传播的功能需求层而

7、來探讨图像作为符号化物质形态表征的过程和规律，同样从神经镜像机制推演人类建构口身心理空间与经验的生物学法则，深入论述了图像的起源和其中包含的精神机制。在这个过程中我们口J以看到形式法则的形成如何成为艺术实践的发生方法和艺术形态的形成因素，同时进一步说明了符号的表征如何转换成为图像的物质构成，而这种构成即是广义的形式，木质是承载着图像符号化意义的物质形态。在这个章节屮，从艺术和设计美学的经验出发，分析和阐述了图像抽象的规律和形成符号的意义和功能，同吋也让这种符号性的视觉感知成为人类从物质经验到精神体验的基本来源和出处，当然作者这

8、里强调的一种学术立场是形式并非是自发形成艺术的基础，而是通过形式修辞的力量，参与了人类精神的建构，而这个修辞的过程同时就是图像符号化生存的一种立场和方法论。图像表征与图像语言的学理研究是全书的重点，作者比较了语言和图像两种不同思维表述模式，着重分析了成因和差界。在这个章节中作