语言文字运用图文转换（共四课时）

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1、语言文字运用：图文转换(共四课时)总课时第18课时执行时间:2016年上期第一课时【教学耍点】(1)分析图画、图案、图表等有关材料的内容，理解其蕴涵信息的能力；(2)辨析或挖掘某些隐含信息的能力；(3)对材料进行综合性鉴赏评价或推断的能力；(4)准确概括、描述图画、图案、图表信息的能力。【教学重点、难点】备考方法的指导，强化基础训练。【教学方法】讲、练结合。通过多媒体进行教学，把训练落到实处。考情分析：(1)综合性强。图文转换涉及语言表达准确、生动、简明、连贯、得体及修辞等诸多考点，综合了句式变换、

2、仿写、续写、压缩语段等多种题型。(2)紧扣时代脉搏。所选用的材料大多来自报刊、网络中反映社会现彖或生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外某些节日或社团活动所采用的徽标，能紧扣生活或时代的脉搏。考点精析一、图文转换的特点有内涵一一所给材料均蕴涵一定的信息，或揭示某种现彖，或表达某种寓意。有规律一一所给材料往往有特定的规律，由此可得出判断。特别提醒：做任何图文转换题，都要根据要求认真分析所给图画(徽标、图表)，同时还要有主题(话题)意识，因为题目往往紧扣图画(徽标、图表)的主旨或主要话题來设置。

3、二、三种常见的题型图文转换就是根据图(表)内容，分析有关材料，辨别或挖掘其中隐含的信息，或者对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。它总体上可分为两大类：表文转换和图文转换。其中，图文转换又分为图画类、徽标类和漫画类。一、漫画类所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或吋事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般

4、会从以下几个角度入手:（1）描述画面，（2）揭示寓意，（3）拟写标题，（4）综合考查。1.描述画血描述画面，具体来说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。【典例】请说明右面漫画的画面内容（不超过50字），并揭示其中的寓意（不超过15字）。要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅。答：【解析】首先要理解“全才”“偏才”代表哪一类的学生。从“只有分数最公平！”中“分数”这一关键词我们得出：“全才”指的是成绩最好的学生，“偏才”指的是某

5、些方面有特反或才华的学生。再全面准确地分析概括漫画的内容，最后的寓意就显而易见了。最后注意要求与字数。参考答案：画面内容：中学校长两手分别托着“全才”“偏才”，脑中想的是“只有分数最公平！”，最终他把“全才”推荐给北大。寓意：面对推荐制，中学校长多看重分数。2.揭不寓意揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致地观察画而的内容，找岀其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”,由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步

6、提炼概括画面所揭示的主题。3.拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫I田i讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名，也可以扣住漫画的主题命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。【典例】观察右面这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。（注：讲课的是鸡，听课的是鸭）标题：【解析】解答前，首先要审读漫画，结合题干中的小注可知画面是鸡正在给鸭讲授有关游泳的知识。其次结合两类动物的动作、神态

7、以及黑板上的错别字进行合理想象，即可描绘岀画而的内容。在此基础上联系实际进行类比联想，可知作者的创作意图在于讽刺社会上的某种现彖，据此拟题即可。参考答案：（内容：）画面上，鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。鸡道貌岸然地讲着课，盲目而愚蠢的鸭严肃认真地做着笔记。黑板上有英语，而“浅”字却写错了。（标题：）0）外行领导内行，误人子弟；②以其昏昏，使人昭昭；③纸上谈“泳”终觉浅；④教鸭游泳鸡为师；⑤老师是个门外汉，不懂装懂；⑥“专家”授课。（答案符合题意即可）漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生

8、活现象中収材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画血，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。从近儿年高考的命题形式看，漫画类图文转换题目主要考查两类漫画题型：一类是记叙类漫画，另一类是寓意类漫画。根据漫画类型的不同，具体解答时的关注点也不一样：①记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。②寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或