2黔之驴教学研究案

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1、总第课时复习课题：《黔之驴》复习目标：1、了解作者及相关文学常识；2、常握字词句的翻译；3、体会寓言故事蕴含的深刻道理。课时安排：2课时预学篇一、在原文上标注重点字词。黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神,••••••••••••••蔽林间窥稍出近Z,愁愁然，莫相知。••••••••••他H,驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益•••••••••••••••••习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计••••••••••••••Z曰：“技止此

2、耳！”因跳踉大卩阚，断其喉，尽其肉，乃去。••••••••••••二、参考译文。黔地（这里的黔不指贵州）这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，把它作为神（来对待），躲藏在树林里偷偷看它。（老虎）渐渐小心地出来接近它，不知道它是什么东西。有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为（驴）要咬自己，非常害怕。但是（老虎）来来回回地观察它，觉得它并没有什么特殊的本领。（老虎）渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不与它搏斗。（老虎）渐渐地靠近

3、驴子，态度更加亲切而不庄重，碰倚靠撞冒犯它。驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎因此而很高兴，盘算这件事说：“驴的技艺仅仅只是这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。导学篇一、自主复习。（一）摘录文屮重要的字音字形。（二）文化常识1、作者，字，代文学家，河东解人，世称O其和韩愈一同位于唐宋八大家之列,共同倡导。课内还选入了他的作品《》2、《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的第二篇。《三戒》含《》三篇寓言。（三）古今异义1、以为且噬己也■古义：将要；今义：而且，并且2、尽其肉，乃去■古义：离开;今义：从所在地到别的地方去3、

4、益习其声■古义：渐渐，更加；今义：好处，增加（四）词类活用1、船载以入2.驴不胜怒，蹄Z••（五）一词多义1、以为A以为神B以为11噬己也2、然A懑憋然B然往来视Z3、之A黔Z驴B虎见ZC蹄ZD虎因喜，计之曰4、益A益习其声B益狎5、因A虎因喜B因跳踉人卩阚（六）特殊句式（1）省略句:1、好事者船载（之）以入。2、以（之）为神3、（虎）稍出近之4、放之（于）山下（2）判断句：虎见Z,庞然大物也。（3）倒装句：愁愁然,莫相知。（七）朗读节奏划分1、有好事者船载以入2、蔽林间窥之3、觉无异能者4、因跳踉大卩阚C八）成i'吾积累1、黔驴之技：比喻虚有其表

5、，本领有限。2、黔驴技穷：比喻仅有的一点本领用完了。3、庞然大物：外表上庞大的东西。（九）寓意：这则寓言叙写了老虎吃掉庞然大物驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强屮干。告诉人们：不要被貌似强人的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争,定能取得胜利。（十）启示：（1）从老虎角度:面对强敌A要想解决问题，先要了解情况；B要克服畏惧心理；C遇到困难，不应躲避；D要有锲而不舍的精神，勇猛顽强的作风。（2）从驴子角度：A不了解情况，不能轻举妄动；B没有木事，不能逞强；C不能让敌人了解学握自己的底细。二、合作探究。1、文章按照什么思路来叙述的？2、从畏驴到

6、食驴的过程中老虎的心理变化：3、请用简洁的语言评价驴和虎的性格特征。（1）驴：（2）虎：三、屮考链接。［甲］《黔之驴》［乙］《鹦鹉灭火》有鹦潮飞集①他山，山屮禽兽辄②相爱重。鹦潮自念虽乐，不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥③见，便入水濡④羽，飞而洒之。天神言：r女虽有志意，何足云也⑤！”对曰：“虽知不能救，然尝侨⑥是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉⑦感，即为灭火。注释：①集：停留②辄：总是③遥：远远地④濡：浸⑤何足云也：（你洒的这点水）怎么能扑灭火呢？⑥侨：寄居⑦嘉：赞美，嘉奖。参考译文：一只鹦鹉飞到一座山上栖息，山中的禽兽都很喜欢

7、（爱护）它。鹦鹉想，在这里虽然感到很快乐，但不是我长久居留的地方，于是便飞走了。禽兽们都舍不得它离开。过了好几个月，山中突然发生火灾。鹦鹉远远地看到了，心里非常着急，便钻进水中，用自己的羽毛沾湿水，飞到山上，洒水去救火。天神见此，说道：“你虽然有一番好意，但又有什么用（效果）呢！”鹦鹉答道：“我虽然知道一点点的水滴不能够把火浇灭，但是我曾经住过这座山，与山上的禽兽友好相处，亲如兄弟，我不忍心看着山林毁于大火啊！”天神听了赞扬鹦鹉的大义，随即把山上的大火灭了。1、解释下列加点词在句中的意思。①蔽林间窥之窥：②以为且噬己也噬：③稍出近之稍：④然尝侨是山

8、是：2、下列解释相同的一组是（）A.益益习其声稍近益狎B.然然往来视之庞然大物也C.因虎因喜因跳踉大阚D.以有好事者船载以