26《伽利略对自由落体运动的研究》(优秀学生必做)

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1、必修一2.6伽利略对口由落体运动的研究课前预习学案一、预习目标了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色，理解任何猜想和假说都须要冇实验验证的重要性。二、预习内容对于落体运动，自古以来许多人都研究过。本节课介绍落休运动的研究历史，主要是介绍伽利略对自由落体运动的研究过程和他的科学思维方法。要通过自主学习，独立的思考、归纳和总结，提出H己的看法与体会。三、提出疑惑同学们，通过你的口主学习，你述有哪些疑惑，谙把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标通过重现重大发现的历史过程，亲临其境探究伽利略对自

2、由落体运动研究的实验，学习其科学思维方法和巧妙的实验构思。二、学习过程（一）、绵延两千年的错谋亚里士多德的观点：物体越重，下落越快.交流与讨论：为什么会有错误的认识呢？（二）、逻辑的力量伽利略是怎样论证亚里士多徳观点是错谋的？（三）、猜想与假说（四）、实验验证阅读：伽利略斜面实验的情况讨论与交流：感受伽利略的探究过程，体会其科学方法设计实验：研究初速度为零的匀加速直线运动的位移和吋间的关系，并设计表格记录实验数据.（五）、伽利略的科学方法三、反思总结伽利略的科学方法。%1问题的提出。%1提出假设，逻辑推理。%1

3、利用数学和逻辑进行推理，然示实验验证。%1对假说进行修止和推广。%1.当堂检测1.某物体从某一较高处白由下落，第1S内的位移是in,第2s末的速度是m/s,ijij3s内的平均速度是m/s（g10m/s2）o5,20,152.小球做自由落体运动，它在前ns内通过的位移与前（n+1）s内通过的位移Z比是°n?/（n+］）23.一物体从高处A点H由下落，经B点到达C点，己知B点的速度是C点速度的3/4,BC间距离是7m,则AC间距离是m（g収10m/s2）o164.一物体从高H处口由下落，当其下落x时，物体的速度恰

4、好是着地时速度的一半，由它下落的位移尸H/45.关于自由落体运动的加速度g,下列说法屮正确的是（B）A.重的物体的g值大B.同一•地点，轻重物体的g值一样大C.g值在地球上任何地方都一样大D.g值在赤道处大于在北极处6.一个铁钉与一个小棉花团同时从同一高处下落，总是铁钉先落地，这是因为（C）A.铁钉比棉花团重B.铁钉比棉花团密度人C.棉花团的加速度比重力加速度小得多D.铁钉的重力加速度比棉花团的大7.甲物体的重力是乙物体重力的3倍，它们从同一高度处同时自由下落，由下列说法正确的是（OA.甲比乙先着地B.甲比乙的

5、加速度大A.卬、乙同时着地B.无法确定谁先着地1.H由下落的物体，白起点开始依次下落相等高度所用的时间Z比是（D）1.白由落体运动的旷t图象应是图2-4-4•]'的（B）2.一个物体从20m高的地方下落，到达地面时的速度是多大?落到地面用了多长时间?（取^=10m/s'）20m/s,2s课后练习与提高1.气球以4m/s的速度匀速竖直上升，它上升到217m高处时，一重物由气球里掉落,则重物要经过多长时间才能落到地面?到达地面时的速度是多少？（不计空气阻力，g=10m/s2）o7.Os,66m/s2.如图2-4-5

6、所示，把一直杆ABH然下垂地悬挂在天花板上，放开后直杆做白由落体运动，己知直杆通过A点下方3.加处一点C历时0.5s,求总杆的长度是多少？（不计空气阻力，^=10m/s2）.2.75m遂B5图2-4-5