《设计素描》课程实训指导书

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1、《设计素描》课程实训指导书课程代码:BJ081391实训总学时:105学时适用专业：艺术设计一、实训课程的教学目标设计素描是一门实践性很强的课程，教学过程以设计为中心，从设计的意念出发构建基础素描训练框架及组织教学内容，主要通过课题作业的形式，使学生吸收、消化理论知识。通过加强写生和创意练习，使学生具冇较好的造型能力、一定的创意能力和设计意识，为以后的专业设计打卜•较为扎实的基础。二、实训课程性质、目的与任务课堂写生是设计素描课程的实践环节，它不仅是为了训练学生的捕捉美的能力，更是为了掌握搜集设计所用的素材的能力。同吋把对物摹写与注意结构的艺术表现以及与抽象构成等手法结合起來

2、进行训练，可培养学生的艺术感悟力和初步的设计意识。三、实训课程教学的基本要求实训教学以学生技能训练为主，理论讲授和实践辅导相结合，格局不同的课程要求增强理论教学的形象性与直观性，提高理论教学屮对理论知识的认知度。根据不同的课题要求，打破以往传统表现手法，尝试各种表现形式，丰富联想，激活思维，感悟形式，使学生不仅掌握设计素描的基本特性，而且从中学到创新设计的规律和方法。四、实训内容序号实训名称实训口的与内容学吋实训类型主要教学设备1线条与结构FI的：掌握以线为主的造世耍素，研究并表现物体的形体结构。内容：不同形态物体的结构造型练习。35综合石膏几何体、右膏像、不同类别的生活静物

3、及工业产品、纸张、画笔、画架、画板等。2观察与表述目的：培养学生敏锐观察周边生活物象与场景的习惯并练习富于个性特征的素描表述能力。内容：学生自选的生活物品与生活场景单幅或系列速写练习。18综合生活静物（教师选定与学生自选结合）、纸张、画笔、画架、画板等。3质感与再现FI的：运用素描造型中的明暗色调因素，再现不同质感的物象，以练习造型艺术技能中的18综合不同质感的静物、纸张、画笔、画架、画板等。写实再现能力。内容：不同质感的简单组合物品的深入描绘写生练习、或复杂组合物品的局部深入描绘练习。4材料与拓展目的：尝试用不同的材料、技法来拓展素描的表现能力。内容：选择运用不同的材料工具

4、进行素描写生。18综合各种材料：铅AA-MlAA-jgZ毛、灰毛、衫铅、色粉笔、水墨、水彩、钢笔等；纸张、画具、画架、画板。5表现与想象（创意练习）目的:采用夸张、变形、解构、重构、错位、置换、添加等艺术手法，在课堂写生练习屮培养学生的艺术想象能力与i田i面处理能力。内容：以创意练习为目的的表现性静物写生练习或其它形式的课堂练习。16综合各种材料：铅笔、炭笔、彩铅、色粉笔、水墨、水彩、钢笔等；纸张、画具、画架、画板。五、考核方法由平时成绩和考试成绩综合评定，百分制记分，平时成绩占40%,考试成绩占60%o六、教材及参考书《设计索描》梁柏等编著北京工艺美术出版社《从索描走向设计

5、》，王中义许江中国美术学院出版社《设计素描：为了设计的造型训练》冯峰卢廡廡岭南美术出版社《设计素描/中国高等艺术院校设计学科教学丛书》出敬韩风元河北美术出版社。《设计素描》黄作林重庆大学出版社《设计索描》，林洲编中国美术学院出版社《设计素描》，吴天麟,湖南大学出版社《设计素描》，方志凌武汉理工大学出版社《现代素描技法》湖南美术出版社《设计素描》江大伟上海人民美术出版社《设计索描创意训练》王默根人民美术岀版社《素描与设计素描》席跃良清华大学出版社《从自然形态到抽象形态》周至禹著湖南美术出版社《新概念装饰素描》赵健著广西美术出版社七、实训教学建议在实训教学中除了要求学生掌握基本的

6、技能外，还应鼓励和启发学生的创造性，多看、多想、多思、多练，进行有益的探索和实验。