一部儿童教育的优秀作品

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1、一部儿童教育的优秀作品动画片《100个寓言故事》观后王仲明给广大儿童提供精美的精神食粮，这是我们出版工作者和文艺工作者崇高的历史使命和社会责任。让孩子们从小就受到美好的艺术教育，受到人类所长期积累的精神文明成果的熏陶，这对我们培养一代代时代新人，推动人类文明史的发展，具有极其重要的意义。新疆电子音像出版社制作出版的动画片《100个寓言故事》，从伊索寓言、拉方丹寓言、克雷洛夫寓言中精选了适合儿童特点、富有教育意义的寓言故事100个，经过精心编写，使之更加适合儿童的心理和生理特点，然后用生动形象的动漫形式给以展现，成为一部艺术精湛的儿童教育作品，这是我国儿童动画片创

2、作的一个重要收获，值得引起我们儿童教育工作者和社会各界的关注和研究，推动我们儿童教育事业的发展。诚然，伊索寓言、拉方丹寓言、克雷洛夫寓言等等，早已为我们所熟知，也早已被我们用作教育儿童的教材，并且取得了良好的效果。但是，对这样重要的人类教育资源，集中其精华，通过现代艺术手段，在一定的时间范内给以重新制作和展现，从多方面给儿童以艺术教育和艺术享受，无疑是一个重要的创造。100个寓言故事，每一个寓言都涉及到儿童心理和生理上的某一个精神焦点，每一个寓言都给儿童的精神成长一个珍贵的指向性启示和规范，每一个寓言都在儿童心理和生理的成长过程中完成一种特定的塑造工程，每一个寓

3、言都以其成熟的时代精神提升儿童的一种精神品位和丰富色彩，这在动画片故事选择和制作过程中显示了创作者的独运匠心。100个寓言故事，绝不是一种随意的数字凑合，而是一种精神、艺术的和谐结构。在儿童成长过程中遇到的是与非、善与恶的判断，美与丑、香与臭、甜与涩的鉴别，好与坏、爱与恨的认定，行与止、进与退的决断，等等，都通过这些生动的寓言故事和鲜明的动物形象得到较好的体现。而为了完成这样一个艺术结构，动画片制作者采用了这种flash近年兴起的基于网络技术的动画制作方法，发挥了它矢量和互性的特点，产生新的视觉效果，体现着新的时尚和发展方向，并且制作成本低，制作时间短。这样，寓

4、言故事的艺术内涵得到了完美的发挥。儿童教育是一种塑造灵魂的教育。特别是在儿童的精神世界还处于一种白纸状态的境况下，对于儿童的灵魂的塑造需要特别的谨慎和认真。因此，动画片的制作者对于寓言故事的选择和诠释都注意人类精神文明成果的成熟性和规范性，不使儿童在精神成长过程中在寓言中“走失”或“迷误”。在《狼和羊群》的寓言中，狼对小羊说：“我们狼和你们羊之所以成为敌人，全都是牧羊犬在捣乱，如果你们把狗赶走,我们就会成为好朋友了。”对于小羊来说，狼的这番话其是非真假难分，因此容易上当受骗。而富有生活经验的老羊听了狼的话，就说：“如果把狗赶走，我们就都活不成了。”这是经验之谈。

5、于是，牧羊犬发现了狼，把狼抓住了，免除了一场“狼祸”。动画片制作者就指出这则寓言的“寓意”是“要小心坏人的诡计”，即要识破狼的阴谋诡计。这则寓言和另一则寓言说狼不顾一切闯入羊群吃掉羊有所不同，它不仅说出狼吃羊的残暴，而且说出狼让羊赶跑牧羊犬的奸诈，给小羊也即给小观众更深刻的教育。这是一种寓意的发展，也是人类文明成果的发展。同样是狼和羊的寓言，在《吹箫的狼》中，小羊在要被狼吃掉的境况下心生一计，要求狼在小羊临死前为小羊吹一次箫，小羊为狼跳舞。狼就开始吹箫,结果引来了牧羊犬，狼就逃跑了，小羊因之保住了生命。这是一只有了一定生活经验的有智慧的新生代小羊。这和有的寓言中

6、出现的见到狼就茫然失措的小羊绝然不同。这种寓言构思，同样体现了创作者那种进步的思维方式。《群鸟学艺》则是一则对儿童学习方法更具启示意义的寓言。凤凰老师耐心给鸟儿们讲课，但猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀等都只听了凤凰的一句话就认为已学会了搭窝，飞走了，唯独小燕子认真听完凤凰的讲课，因此，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都依然不会搭窝，而燕子则把窝搭得既结实，又漂亮，又暖和。“寓意”说“学习要有始有终”，非常服人，而且也非常适合孩子的心理和生理习惯，有助于儿童的健康成长。这部动画片的一个非常可贵的特点，是思维的非模式化。这在儿童艺术教育中是一种非常重要的思维方式。特别是在人类长期

7、艺术创作中形成的寓言故事，对艺术形象，如对动物形象，常常形成一种固定的模式，这对人的思维的形成和发展往往是负面的。而在这部动画片中，制作者更新观念，更新思维方式，对各种动物形象赋予了全新的价值判断和形象特点，开阔了观众的思路。在这部作品中，《老鼠偷油》当然是承袭历来对老鼠的评价，老鼠的形象是丑陋的，可憎的。但是，《聪明的跳鼠》中的跳鼠，在与狮子的斗智中确实聪明非凡，是一种全新的形象。跳鼠深知狮子不容二王的秉性，引狮子去水井中与“另一狮王”拼命而致其死地,战胜了狮子。而《老鼠报恩》中的老鼠，则爬到树上咬断了网绳，救下了被猎人套住的狮子，受到了狮子的表扬和感谢。《田

8、鼠和家鼠》、《老鼠开会》