中学副校长本年度的述职报告

中学副校长本年度的述职报告

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1、中学副校长本年度的述职报告    协作校长的工作负责党总支的组织工作分管政教(德育)、工会、团队、学校宣传、安全保卫等工作担任高一级一个班的物理教学任高一级的下级行政及初三中考领导小组的组长领导着一个市级重点课题“以美育人的创新方案”的课题组    思想表现:    本人能拥护党的领导坚持四项基本原则坚决贯彻执行党的教育方针、政策忠诚党的教育事业能以党员的标准严格要求自己在行政工作中既“讲学习、讲政治、讲正气”又“讲原则、讲团结、讲奉献”教书育人的事业心、责任心强工作有冲劲、有干劲作风果断做事公道为人谦虚能找准自己的位置定位准确处理好与各方面的关系对

2、待下级能坦诚相待以理服人以人格影响人从不以权压人我希望存在并努力营造的工作环境是:健康、祥和、有序团结、奋发、高效    工作情况(实绩):    (1)以“老深圳”的影响力获得陆明海老师的车祸死亡赔偿的圆满解决在陆老师负70%交通责任只得30%赔偿金的判决下强力争取到肇事方以最高赔偿限额向陆老师家属履行100%的赔偿受此鼓舞我积极介入另两项“高难工程”并最终取得圆满解决    (2)一是8年前的坣岗投资共分四次足额清退了30多万元本金解决了部分老师(老宝中)的一块心病;二是9年前的万丰投资足额清退了25万元本金和部分利息解决了我校万丰投资中股权混乱

3、后人难于操作的难题    (3)主持了我校教工第一套校服(定价为1700元)的结算谈判工作经过大量的调查取证、法律咨询及谈判桌上的唇枪舌战最终获得每套400多元的赔偿这直接导致了我校教工第二套校服(即运动套装)的顺利、快速购置    (4)在缺少参照的情况下成功地组织、策划了宝安中学十五周年校庆活动校庆筹办过程形成的大量文字材料(如组织方案、校史等……)必将为20周年校庆和宝中的发展提供有益的参照和借鉴借筹备校庆之机顺势成立的办学顾问委员会和校友会也标志着宝中对校内外教育资源利用的认识上了一个新的台阶    (5)成功地举办了12届校运会开幕式上的“

4、校园集体舞”及“管乐行进表演”令人耳目一新主席台上的重要嘉宾和学生家长的到场观摩令开幕式增色不少    (6)负责联系和组织落实并连续作战亲自带队参加第一学期中段考后下八镇一办事处召开的学生家长会    (7)主持、策划20XX年第四届全国中学生“宝安杯”国际象棋赛的筹备工作目前筹备工作进展顺利    (8)主持制定了“宝安中学教师学期(学年)考核评价标准”“宝安中学教职工奖励方案”“宝安中学‘十佳教师’、‘优秀员工’评选办法”等规章制度以及我校党总支计划和第二阶段“三讲”活动计划在此基础上顺利筹组、召开了第7届教代会建起了有标准桌球台的“教工之家”

5、也在A座学生宿舍建起了宝安区校园中第一个“安全文明办公室”把警区的值班巡逻制度引入校园保证了校园的安全与安定    (9)协助组织了校园艺术节大大展示了我校素质教育和课堂教学的成果元旦前后带学校艺术团分别到南头检查站、同乐检查站和19中队慰问演出    (10)积极做好党训工作和党组织的发展工作带队外出听党课校内培训由周焕南团委书记主持邀请历史老师刘斌、教科研室副主任卢基贤等同志为申请进党的同学上党课本学年学生“推优进党”7人教师进党4人转正2人参与局党委与进党积极分子或申请进党学生的各次谈话向各个高校寄出99届高三学生的全部进党申请材料及提供相应鉴

6、定使这些学生在高校走上快速发展的道路此外每季度按时足额收缴党费近6000元    (11)组织并参加了区第一届教工运动会开幕式上的队列行进及广播操比赛荣获一等奖取得男子乒乓球队获团体第6名、女子排球队获团体第6名的好成绩    (12)积极参与团队和学生会的有关活动在团员的思想教育学生会干部的培养和使用上有新动作并力推占学生总数40%多的初中学生进入学生会组织进行锻炼和培养下学期这方面必将有更大的动作    (13)督促、检查学校管乐队、航模队的训练工作并将作为领队带队参加暑假的全国航模比赛    (14)负责组织了五一节赴清华、北大参观的“走进新世

7、纪”北京夏令营及暑假赴澳大利亚学生交流英语夏令营参加了赴西部的新型“希望工程”——“东西部少先队员网上手拉手”活动与青海省青海师大附中结对子进行对口交流活动    (15)作为市二届人大代表(今年5月份已换届)参与了对区公安局的评议负责对某中学初中流失生杨益南犯罪活动处理的个案监督直至杨益南释放与再就学为止;参加了深圳市供水、社会保险宝安区水荒解决的视察对宝安区的交通、社会办学及义务教育问题进行了调研    (16)教学上能依纲靠本勤于钻研对业务精益求精教学要求源于课本跳出课本并高于课本(公开课可以作证)利用几乎晚晚到校工作的机会经常下班辅导或召开学

8、生座谈会恳请全班学生对我的教学工作提书面意见和建议(不记名)了解学生学习的现状和对物理教学的需求及时调整教学

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