高中成长规划书范文

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1、高中成长规划书范文　　高中成长规划书为全面贯彻落实全州教育工作会议和《湘西自治州建设教育强州规划纲要(xx—2020)》文件精神结合我校《凤凰县高级中学“中小学教师专业成长行动计划”实施方案》进一步推动我校教师的专业发展结合学校实际特制定此计划　　一、指导思想　　以《湘西自治州建设教育强州规划纲要(xx—2020)》为指针围绕培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标以教师专业发展规划为导向以提高教师师德水平和教育教学能力为核心以校本研修和远程培训为基本手段全面实施教师专业成长行动计划引导广大教师点燃教育激情树立教育理想提升教

2、育能力体验教育幸福打造切合学校实际需求的高素质的专业化教师队伍　　二、工作目标　　1、坚持以人为本科学发展引导广大中小学教师对自己的职业生涯与专业成长进行自主规划充分激发教师自我加压、自我促进、自主发展的内驱力不断增强教师专业发展的预期性、指向性、系统性、自主性　　2、全力打造促进教师专业发展的支持平台引导和激励广大教师最大限度地实现规划目标通过五年努力使学校相应年限内的教师制订并实施专业成长规划　　3、有计划、分层次培养一批骨干教师、研究型教师以及在省内、州内具有较大影响的专家型双师型教学名师　　4、力争在“十二五”末初

3、步构建出比较完善的个体自觉与组织支持相结合的教师专业成长机制和开放灵活的教师终身学习体系　　三、参与对象　　(一)所有在职在岗专任教师　　(二)鼓励和支持超龄教师参与本行动计划制订并实施短期发展规划　　四、组织领导　　“中小学教师专业成长行动计划”是《湘西州建设教育强州规划纲要(xx2020)》确定的重点工程是全县“十二五”中小学教师继续教育的重点项目为切实加强对该项目的组织领导和业务指导学校成立由学校校长担任组长、其他领导任成员的“中小学教师专业成长行动计划实施领导小组”和由教科室教研员为成员的“中小学教师专业成长行动计

4、划实施专家指导小组”(具体名单附后)组织机构全面负责全面负责我校“中小学教师专业成长行动计划”的统筹、协调、管理、指导、评价等工作校长为第一责任人教科室全面负责本校“教师专业成长行动计划”具体实施　　五、工作重点　　(一)科学制订中小学教师专业成长规划　　主要内容：教师个人在制订《专业成长规划书》时既要有未来五年教师自身专业发展目标的确定又要有扎实的专业发展目标达成措施既要有五年总目标的系统规划又要清晰表述各年度的具体目标和实施途径　　基本程序：教师个人制订的《专业成长规划书》应上交学校领导小组和专家指导小组审核学校在10

5、月20日前完成对每一位教师《专业成长规划书》的审核工作《专业成长规划书》一经审核通过即具有教师专业发展的指导性和约束力每一位教师均应自觉对照和遵守《规划书》中的目标要求和措施规定一步一个脚印地朝既定目标迈进力求最大限度地实现规划目标　　时间要求：xx年10月8日前学校组织本校符合年龄要求的在职在岗专任教师)制订出《湘西自治州中小学教师专业成长五年规划书(xxxx)》以备教育局抽查检查　　(二)构建教师专业成长支持平台　　学校相关人员要充分认识实施中小学教师专业成长行动计划的重要意义明确各自工作职责着力推进教师专业成长行动计

6、划的实施　　1、学校领导小组职责：加强对“中小学教师专业成长行动计划”的领导认真履行统筹、组织、管理、督查、评估等职能　　(1)组建“中小学教师专业成长行动计划”项目领导小组和专家指导小组建立健全组织保障　　(2)安排专项经费并专款专用出台支持政策　　(3)加大督查每年6月中旬、12月中旬对学校教师“教师专业成长行动计划”的计划制定及实施情况进行督查和评估并在每学期末对每一位教师《专业成长规划书》的执行情况进行认真考核评价　　(4)及时解难总结表彰及时解决教师在实施“教师专业成长行动计划”过程中存在的困难和问题认真总结各教

7、师的成功经验、突出成果每年年初针对前一年工作实施情况开展评比表彰、经验交流、成果展示、达标评估等活动　　2、学校专家小组工作职责：积极为教师的专业成长搭建舞台、创设条件、提供帮助　　(1)按照州、县教育行政部门的统一部署根据本校教师队伍建设的实际及学校的发展愿景制订出本校的《教师专业成长行动促进计划》　　(2)组织本校教师认真制订个人专业成长规划在规定时间内完成对教师个人专业成长规划的审核汇总工作并为每一位教师建立专业成长档案　　(3)根据教师的专业发展意向结合本校教师队伍建设的实际根据教师个体的素质基储个性特长、专业发展

8、取向有针对性地对其合理定位放手使用细心呵护精心培养采取切实有效的措施引导和激励每一位教师在现有基础上实现专业发展　　(4)不断深化“校本研修”使之成为教师专业发展的重要推手认真贯彻落实湘西自治州教育局颁发的《校本研修常规》有序有效地开展好日常校本研修工作　　——认真组织教师开展专业阅读活动采取有效措施有