高中数学骨干教师的培训工作总结范文

高中数学骨干教师的培训工作总结范文

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1、高中数学骨干教师的培训工作总结范文    在xx年的12月21日我很荣幸地参加了中西部地区高中数学骨干教师培训学习培训的内容丰富多彩培训的方式多种多样既有专家的报告又有特级教师的核心理念还有视频观摩研讨为期十天的培训我感觉每天都是充实的因为每天都要面对不同风格的讲师每天都能听到不同类型的讲座每天都能感受到思想火花的冲击在培训中我进一步认识了新课程的发展方向和目标反思了自己以往在工作中的不足作为一名中青年教师我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的在教学过程中还存在太多的问题但是经过一段时间的学习我相信我还是有收获的一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具

2、体的操作指导使我的教育观念进一步得到了更新真是受益匪浅在千万教师中,能参加这样的培训我想我是幸运的、是幸福的    现将学习培训情况总结于后呈请上级领导审阅不当之处恳请批评指正    一、学习收获:    此次培训学习广西师范大学领导非常重视从授课人员安排来看:安排的大学教师全是教授级别的老师中学全是全省以及全国知名的特级和优秀教师从授课时间任务来看:时间紧任务重但是广西师范大学的领导、老师(特别是班主任彭刚老师和生活秘书叶蓓蓓老师)特别尽职安排具体服务到位一些细节工作落实得好如我们的住宿安排组织班级学员的交流活动等大家比较满意评价很高数学学院范院长多次来教师看望关照我们我们

3、从心底非常感谢    此次培训课程设置合理促进了教师素质的提高此次培训以讲座和观摩教学互动讨论相结合的方式进行互为促进相得益彰    首先是让我们进一步加深了对高中数学新课改的转变观念的重要性和紧迫性的认识特别是人教数学教材主编章建跃教授《高中数学新课程理念及实验教材编写意图解读》和南宁二中徐华老师《数学课能走多远——高中数学有效教学的技能与艺术案例分析》及广西师范大学唐剑岚博士《高中数学有效教学的技能与艺术案例分析——课件设计与应用》三次讲座让我受益匪浅    其次广西师范大学的教授们及邀请的大牌数学教育家的各个专题讲座让我们进一步理解了高中数学新课程改革的理念和要求强调教

4、师学习的重要性分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法、讲解了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用中学数学学生探究性思维培养方法对策数学教学与多媒体技术等等    第三增进学员之间的交流加深了友谊与感情特别是关于高中参与教育教学科研的体会的探讨班主任管理中的感悟与体会的交流促进了大家的进步与提高    二、学习体会    通过近两周多的学习培训感悟良多    首先是广西师范大学老师的敬业精神令人敬佩为我们上课的每一位老师都是精心准备深入浅出尽心尽职特别是唐剑岚教授为了准备上课素材开班后每天只睡过5个小时(他带的研究生与我聊天时聊到)体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务

5、水平对促进教师专业发展起了极其重要的作用    其次我们的教学观念有所改变教学思想有所更新    1、倡导探究学习培养学生的探究能力和深入思考的能力这是一个漫长而艰巨的工程需要各方面共同的努力首先需要我们大力转变观念下大工夫改变长期以来习惯了的单纯接受学习的方式大力开展探究学习让学生在这样的学习中增强探究兴趣养成探究意识和习惯二是要了解探究学习逐步熟悉探究学习并掌握探究学习的方法探究学习是开放性的有的问题可能还没有现成的答案可以鼓励学生去寻找答案;有的问题可能别人已经有了解释、有了某种科研成果但是教师可以不把已有的答案来提供给学生而让学生自己去探索不管探索的结果跟别人相同还是

6、不同最有价值的是探索的过程学生在这样的学习中体验探究过程摸索探究方法这种学习注重的不仅仅是问题的答案而且还有发现问题、解决问题的过程和方法    2、教学方法是完成教学任务的根本手段科学的教学方法能够起到事半功倍的效果也能使师生关系更加融洽二者相互促进形成良性循环教学自然会成功的通过培训学习我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主相对而言是适合科学课程的自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践解决问题并从中体验到成功喜乐为素质教育打下良好的基础    参加了这次国家级的培训意味着我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂同时也意味着带着新课程理

7、念、新课程方法率先和影响周围的其他教师虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑但是在实践中我们会有的新经验、新发现以及新的飞跃    三、下步工作打算:    回校后正值学校期末从该期后半期开始我将要把所学到的知识运用到自己的工作中真正起到引领作用和示范作用我要把我学到的理论讲解给我们组的教师用学到的探究性教学、有效教学的艺术风范去感染其他老师促进所有的数学教师的专业发展    有了这样的一次培训使我受益非浅使我认识到在今后的教学中要不断进行总结形成一定的理论知识这样对我们的教育和教学工作会产生更大的促进作

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