音乐教师年度总结例文

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时间:2019-11-23

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1、音乐教师年度总结例文    音乐是用有组织的音构成的听觉意象来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式也是最能即时打动人的一种艺术形式下面是小编为你带来的音乐教师年度总结例文欢迎阅读    一学年来我从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步现对本学年工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训    一、师德表现方面:    热爱并忠诚于人民的教学事业教学态度认真教风扎实严格遵守学校的规章制度认真学习新的教育理论及时更新教育理念积极参加校本培训并

2、做了大量的政治笔记与理论笔记    二、教育教学方面:    认真写好教学计划提前备好课写好教案备课时认真钻研教材学习好《小学信息技术课程指导纲要》虚心向老教师学习、请教力求吃透教材找准重点、难点掌握知识的逻辑考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生注意信息反馈激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平    三、工作考勤方面:    我热爱自己的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己分内的

3、工作    以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正我一定再接再厉,努力工作    本学期在校领导和同事的帮助和指导下,我自身不断努力,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在教学上有明显的进步    在教学上首先工作态度认真治学严谨为了尽快进入状态弥补教学经验的不足提高业务水平我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下四杯赛的课我基本上节节不落而且我还听其他二位音乐教师的课并注意与其他老师交流取他人之长补己之短把他人的经验融入自己的教学思路之中形成了一套自己的教学方案我在每次备课前都深入研究挖掘教材教参同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、

4、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中音乐教育要面向全体学生所以7年级学生我把提高学生音乐兴趣作为重点课堂上做到精讲多听选择学生喜爱的音乐曲目让学生体会到音乐的快乐;()把加强学生的音乐技能技巧作为8年级的教学重点要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂;器乐演奏要注意连贯、节奏准确、用情表现音乐为8年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础结果教学进行的更加顺利教学效果更好在讲课中我力求做到重点突出线索明了语言简练、生动、幽默课堂气氛活跃积极发挥学生的主动性得到学生的喜爱而且在教学过程中,我时刻注意每个学生的学习

5、情况发现问题即时解决作为任课教师我经常找学生谈话鼓励他们不要怕困难增强他们学音乐的兴趣和信心有些学生在与我谈话之后不但音乐进步很大就连文化课的成绩提高也很快总之力争做到不放弃任何一个学生经过努力的工作在教学方面我取得了一些成绩    对待上级指定的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进    当然要成为一名优秀的人民教师光以上几点还是远远不够的自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力我今后的目标是:  

6、  一、在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是    二、谦虚谨慎,戒骄戒躁在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事搞好关系言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师标准要求自己    三、在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水    一、课堂教学:    坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与

7、追求注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱讨论、联想、想象及律动)中主动地去发现、去探究去感受音乐、理解音乐、表现音乐并在一定基础上创造音乐高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐表达自己艺术见解的实践活动这也使学生的能力得到了锻炼    不足之处是侧重了情感、兴趣的培养稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐    二、课堂管理:    为了使学生能轻松、愉快地上音乐课多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行

8、了善意的批评与纠正    不足:对于学

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