学校美术教师实习总结

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1、学校美术教师实习总结　　　　回首过去的一个多月我们每日与旭日同起伴着皓月而归生活充实而有规律　　　　在实习之前我迷茫过压抑过要成为一个老师除了知识渊博说话必会需要一定的魅力但一直以来我始终有个无法克服的缺点在众人面前说话我常会紧张或是声音颤抖或是说话太快因此越接近实习我心里越紧张到了实习动员大会上我们院的指导老师的一句话留给我很深的感受：实习我们就是去失败的去成功的这句话让我释放了许多　　　　来到实习学校见到穿着统一白色服装的学生特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”我的心里已平稳了许多很自然的接受了另一个身份也

2、开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活　　　　一.教学体会　　　　我任教初三级的美术之前在学校的十节微格教学训练在这里变得有点微不足道　　　　1.基础技能课　　　　第一堂课我抱着敢死的心态没有紧张声音自我感觉也比较响亮而且教的内容是基础技能课这样的课堂仿佛有个形去抓目的非常明确我结合我的经验和初学者易犯的错误分步骤去教同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气这让我感觉很实在　　　　但是一个星期下来有五节的重复课不同的班级有不同的课堂反应活跃或沉闷这相当考验老师的应变能力根据课堂上的反应我也做出相对的改变一

3、个星期下来我有了一个小总结：　　　　（1）.声调表情是控制课堂气氛的方向盘　　　　（2）.别想着一节课你说完了就了事那是完了你的事别忽略了学生　　　　（3）.尽早摸索到学生的实际情况如接受能力学习美术兴趣等　　　　（4）.别老在简单的问题上搞太多花样　　　　（5）学生喜欢实际例子的引导　　　　于是接下来的时间我以这几点去要求自己在课堂上多了几分自然也渐渐加强了随意发挥的能力而且在改了大量的学生作业之后我才发现原来批改作业的作用是如此的大它让我更清楚学生的实际情况在面对学生的时候让我有个底在上课之前评论分析同学们的作

4、业可以让课程分阶段性更加系统性同学们学习的积极性更高　　　　2.作品鉴赏课　　　　可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂像水中月雾里花你知道她的美却难以展现在学生面前　　　　在备课阶段我尽量想象优美的语句或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛我把课堂尽量设成我的想像中那样完美　　　　而到了真正的课堂上才发现以上准备的这些需要你的语言艺术你的真正的感受去感染学生但我的感觉是我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样我放不开无论是动作表情或是语调每一节课我的指导老师颜老师都全程跟踪颜老师意见比较简短她让我注意与学生互

5、动像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好整节课就平了　　　　我抓住这两个意见反思的确几节课我都上得比较吃力想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去却没注意到学生的感受就像前面总结的别忽略了学生　　　　接下来我尝试让学生去说大师的故事或是欣赏大师的画有一个男同学给我的印象很深刻他把达芬奇的画模糊地总结了一下虽然听起来有点稚气但着实让我产生了点小佩服课堂气氛也比较好那是从他们理解的世界出发比较容易带动同学课堂气氛也比较好我也更加注意了什么时候用什么声调适当停顿或留个空白会让课堂更富有节奏感　　　　几节课

6、下来我多了点体会和一些思考　　　　（1.）课堂就像匹野马需要你的点点积累去慢慢驯服　　　　（2.）要想去感染学生你必须要有的感受　　　　（3.）教好美术需要一种情感这种情感包括你对艺术不断的探索还有对学生的一份爱心守护学生的天性并加以引导　　　　（4.）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱这样你的教学质量才能不断上升　　　　3.手工制作课　　　　最后的一个星期是手工制作课主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折我很早就为这个课做好准备我努力回想我在初中时对美术课的期望和那个时候对房子装扮的一些幻想搜索了大量而

7、又精美的手工制作我也事先做好了几个范品我也想着让音乐融进美术课堂音乐美术本相通有些音乐就是有种无形的力量激发着人的情感　　　　在真正的课堂上效果都不错我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分这给课堂起了个很好的展开在展示样品时同学们的眼睛都亮起来了气氛达到了预期的效果在同学们的制作过程当中我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲没有人发问我为什么播放音乐我也没故意说明整个课堂情境轻松流畅师生能得到较好的交流上完这个课以后我发现和同学们的感情更亲切了一部分同学的作品都不错看着她们的作品我仿佛回到了我的中学时代

8、　　　　艺术是一种语言艺术探索的是人类情感的奥秘在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感丰富生活、陶冶情操促进审美能力的提高能够身心和谐地健康成长　　　　二.班主任工作体会　　　　有句话说天下最小的主任是班主任管的事情最多的也是班主任真言　　　　虽然实习之前看