优秀团干事迹材料和优秀团干部个人事迹材料汇编

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1、优秀团干事迹材料和优秀团干部个人事迹材料汇编优秀团干事迹材料韩露同学系东桥初中07级3班学生。现任九(3)班团支部书记、英语课代表兼校团委宣传部部长。自入学以来,她一直从事多项学生干部工作并取得了很好的成绩,在同学中有着很髙的威信和广泛的影响。韩露同学是一位各方面都全面发展的同学,她不仅在学生干部工作方面取得了显著的成绩,在政治思想、学习成绩、社团工作、文体等多方面都有突出表现。一、在政治思想方面。韩露同学具有坚定正确的政治方向,拥护党的领导。她一进入初中就向团组织递交了入团申请,她始终坚持认真学习团章,收看新闻,及时了解国家大事

2、;积极参加校团支部组织的各项活动,在思想上、政治上、行动上严格要求自己,思想品德端正、崇尚科学、自觉遵守各种法律法规,遵守学校和班级的各项规章制度,处处为同学着想,在各方面起到了模范带头作用,具有强烈的社会责任感和事业心。他通过学生干部培训班,认真地学习了各种理论知识,在思想上有了质的飞跃。她时时刻刻以一名团干部的标准来要求自己,并积极朝更高的方向努力,在同学中发挥着重要的先锋模范作用。二、在社团工作方面。首先,是班级工作方面自入学至今,一直担任07级3班团支部书记。在做好班级团工作的同时,能协助班长对整个班级的发展做长期的规划,

3、制定长期发展努力的方向和目标。在她的带领和全班同学的共同努力下,所在班级多次被评为校先进集体,红旗团支部,并在学校的多项活动中取得突出的成绩和深远的影响。这在以往历届中是少见的,是开了先河的。刚入学的时候,班中许多同学都对自己放松要求,学习松松垮垮。韩露同学在感受到大家的这一情绪的时候,及时在入学初大家最迷茫的那段时间,多次组织谈理想等主题班会活动;还邀请了历届的学长学姐们与全班同学开展交流会,让他们谈自己进入初中后思想转变过程及学习方法等等。这一系列的交流活动使本班的同学能够在入学以后,及时走出灰暗迷茫的心境,有一个及时的思想转

4、变、状态调整,重塑每位同学的信心,使全班同学及时以积极的面貌投身于学习生活中。这对整个班级以后的发展起到了置关重要的作用。每学期学雷锋活动周中,张晓静同学带动全班同学发挥积极能动性,与兄弟团支部协商密切配合,每次都能出色完成任务。在她的带领下,班级曾荣获年级跳绳比赛总分第一名,书法比赛第一名,乒乓球比赛第二名,读书演讲比赛第二名的好成绩。再者,校团委工作方面韩露同学的工作成绩是突出的。在制定新的相关制度,组织宣传方面付出了巨大而艰辛的努力。七年级第二学期韩露同学便担任校团委宣传部部长一职,走马上任后便留心宣传工作的细则,与各班团支

5、部书记紧密联系,友好相处。这样,活动开展起来也就顺利多了。哪位支部书记工作有难处,她便替对方出谋划策,甚至积极上班做该班团员工作。有时偶遇讽刺,挖苦,嘲笑的,她也根本不把这些放在心上。她常说路遥知马力,日久见人心。相信我所做的,终有一天会得到大家的理解。许多想放弃的团支部书记在她的影响下重又激发起工作热情,树立了信心。韩露同学有很强的组织策划工作能力,办事有效率,有创新意识,并善于营造良好的工作氛围,通过这两年多担任学生干部的实践,也更深刻地了解了管理的诸多方面,并培养了自己较强的责任感和工作能力。最难能可贵的是在多项大型活动中,

6、她均能做到组织策划并积极参加。比如她策划主持的读书演讲比赛得到了各个团支部的热烈响应,报名人数之多,影响之大,前所未有。她本人也积极参加了这次活动,而且荣获了第一名;她组织的乒乓球比赛,得到了所有爱好体育的同学的支持,那次活动掀起了全校好一阵子的体育热,受到体育老师及校领导的一致好评。此外,跳绳比赛、广播体操比赛,手工比赛,诗朗诵,歌咏比赛均组织得有条不紊,收到了良好的效果,产生了积极的影响。让学生在紧张学习之余得到了放松,收获了快乐,增长了见识,培养了能力。由于韩露同学的突出表现,20**至20**年连续三年荣获校团支部组织奖。

7、20**年6月和20**年6月两次荣获校优秀学生干部称号。20**年10月荣获东桥镇优秀学生干部称号。三、学习成绩方面。最难能可贵的是,韩露同学虽然自入学以来,身兼数职,从事多项学生干部工作。但是却一直能做到学习工作两不误在008学年第一学期荣获年级评比三等奖;008学年第二学期荣获年级评比三等奖;0809学年第一学期荣获年级评比二等奖;0809学年第二学期获荣获年级评比二等奖;0910学年第一学期荣获年级评比一等奖。每一学期均被校评为三好学生,优秀学生干部。四、体育方面。韩露同学是一个全面发展的学生。她自入学以来连续三年都参加校

8、组织的体能比赛。曾获得女子铅球全校第一名,女子跳绳比赛全校第二名,女子50m年级第二名,女子立定跳远全校第三名。五、文娱方面。生活中韩露同学是个乐观开朗积极向上的同学。平时参与校园文娱活动也是较为丰富的。她在0809学年第一学期参加金安区硬笔书法比

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