初中生论文：浅谈如何提高初中生诗歌鉴赏能力

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1、初中生论文：浅谈如何提咼初中生诗歌鉴赏能力【摘要】诗歌，以其高度概括的内容，凝练含蓄的语言,真挚醇美的情感，成为文学领域里的一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣，而且能培养人们良好文化涵养。提高初中生的诗歌鉴赏能力，教师可以从以下五个方面去引导学生：一、掌握诗歌基本常识；二、细心揣摩善解意象；三、反复诵读体味意境；四、仔细推敲品味语言；五、指导辨析表现手法。【关键词】初中生；诗歌鉴赏；能力shallowtalkhowtheexaltationjuniorhighschooll

2、ivingversetoappreciateabilitylenjiao-e[abstract]verse,withitheightgeneralizeofcontents,theningpracticereservedlanguage,theearnestnesssuperbemotion,becometheinsideoftheliteraturerealmofabrightbrilliantofbrightpear1.theverseappreciatenotonlyanabilityex

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5、heverseappreciate；ability如果把文学比作一座华丽的殿堂，那么诗歌就是其中一颗璀璨夺冃的明珠，因为它反映牛活最集中，展开想象最丰富，抒发情感最强烈，表达语言最精炼。学习诗歌的意义孔子说：“不学诗，无以言。”梁武帝说：“三日不诵玄晖（谢眺）诗，即觉口臭。”“新课标”要求初中生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用小，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。鉴于此，诗歌鉴赏题在近几年的中考试卷中的题量和分值呈逐年上升趋势。诗歌鉴赏题涵盖十分丰富，从整体到局部，从内容到形式，从作品到

6、作者，从课内到课外，经常涉及文学常识、诗意理解、形象感知、语言品味、技巧分析等内容。那么怎样才能提高学生的诗歌鉴赏能力呢？根据平时行之有效的教学经验，我认为可以从以下几个方面去引导学生。1.掌握诗歌基本常识中国的古典诗歌博大精深。鉴赏古诗，如果没有掌握一定的诗词文体知识，就有可能因盲目而被动。1.1古诗词分类。1.1.1按题材，可分为叙事诗与抒情诗。叙事诗经典之作如：《诗经》中有《氓》，乐府中有《陌上桑》，唐代有《长恨歌》，北朝民歌中有《木工诗》。抒情诗占中国古诗的主流，由所抒情感，可分为送别诗

7、、思乡诗、咏怀诗、爱国诗、山水HI园诗等。1.1.2按体裁分可有如下分类：①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗等。古体诗不讲对仗，押韵较自由，如《木诗》。②近体诗，包括律诗（五言律诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。总的特点是限字数，定韵脚，调平仄。律诗为八句四联，有首联、颔联、颈联、尾联之分，如《钱塘湖春行》、《己亥杂诗》。③词，又称为长短句。特点是调有定律，句有定数，字有定声。词的一段叫一阕或一片，第一段叫上阕、上片，第二段叫下阕、下片。词有词牌，如《水调歌头明月几时有》

8、。④曲，体式与词相近。特点是可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。曲有曲牌名，女口《天净沙秋思》、《山坡羊》。1.2诗（词）意理解。古诗词的理解可以从语言、情感、意境三方面展开：1.2.1古诗词的语言特色主要有：清新自然、平实质朴、含蓄隽永、生动形象、简洁明快、华美绚丽、委婉含蓄、雄浑豪放等。1.2.2古诗词的情感特色主要有：忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、思乡怀人、离愁别恨等。1.2.3古诗词的意境特色主要有：清新淡雅、旷达自适、浪漫飘逸、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮