关于举办揭东区初中数学教育优秀论文

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1、关于举办“揭东区初中数学教育优秀论文评比活动”的通知各镇（直属）教育组、高完中、区直学校：为进一步推动推动初中数学教学改革的深入开展，调动全市初中数学教师参加教学研究工作的积极性，提高数学教学研究水平，配合征集〃2017年广东省中学数学教育优秀论文"活动,决定举办揭东区初中数学教育优秀论文评比活动,有关事项如下：（-）论文要求1、论文观点要正确、鲜明、有思想性和启发性，要理论与实践相结合，防止空泛议论，避免单纯介绍经验,力求具有新意。具体课题可参照〃全国中数会推荐的研究课题〃（见附件一）。2、论文叙述要条理清楚，层次分明,逻辑性强。论文文字要通顺、准确、简明、流畅，一般

2、不超过5000字，用宋体小四号字rM纸打印一式4份，并同时将电子文稿发到:jdlxy339（ai63.com,要求VV）rd格式（・doc）录入。3、论文封面须列明以下内容：论文题目、工作单位、作者姓名、联系电话.4、填写中学数学教育优秀论文评选报名表（见附件二）o5、论文的引文请注明出处，杜绝抄袭、剽窃行为。（二）论文报送时间将论文一式4份于2016年12月10日前送交区教研室李晓云老师。揭东区教育局教研室2016年11月16日附件一:中数会推荐的研究课题对课程、教学、学习、评价、现代信息技术等五个领域提出今后进一步研究的课题，供参考。课程领域1.新壯纪，特别是信息时

3、代对数学知识和能力提岀了那些新的需求，需作补充调查和预测。2.新教学内容如离散数学、集介逻辑、概率统计、向量、微积分等在中学进行教学的必婆性和可行性。"3.传统数学教学内容的粘选、提炼与改革，特别是儿何教学的改革。4.数学应用与应用数学（如何加强课内数学知识的应用，哪些应用数学宜纳入教学内容）。5.彩响数学课程发展的诸因素及其地位作用。6.教学内容的选定、组织、重点的确定应当用什么思想、观点指导？是用数学结构、其他理论结构的观点、某种实用数学的观点或传统的数学方法的观点？7.数学课程结构采用什么方法编排顺序？如何处理逻辑顺序与心理顺序的不一致性？能否用一种统一的综合结构

4、取代代数、儿何分科？课程体系安排如何才有利于教和学，才科学、合理？&课程改革的实施方法。实施课程改革的阻力和助力，实通策略的研究。9.数学课程改革与教师的观念更新、知识更新与手段更新。中学数学教师知识.能力等方面素质的要求与提高°'10.侖校招生考试与数学课程改革。11.数学课程设计的原理.原则，课程的类熨与水平，统一性与区别化。12.正确理解和贯彻义务教育大纲，增强川数学的憑识，加强活动课和实习作业等建设。13.数学课程评价的理论与实践。教学领域14.中学数学教学目的问题。包括为什么要学数学？如何处理统一性和灵活性的关系？确定目的的依据是什么？目的中内隐的心理活动与外

5、显的行为动作如何统一或协调？EI的屮的知识、技能、能力、态度到底如何要求？如何评价？从义务教冇的教学H的到可操作、可检查的教学H标，检查的方式方法。15.创造和总结义务教育中要求面向全体学生、因材施教的经验。16.教学过程问题。包括数学教学过程的实质是什么？数学教学原则体系是什么？它们各自的含义和作用是什么？在数学教学中如何实施这些原则？17.数学教学组织形式问题。主要是教学的集体化和个别化问题。班级授课制的优缺点.个别化教学组织形式的优缺点。合理的教学组织形式是什么？18.数学教学方法问题。主要是如何合理选择适当的教学方法，为此需要研究各种教学方法的特性、功能、适应性

6、与局限性等。19.新的数学教学原理、原则的探讨，新的教学模式、方法的教改实验，特别要探讨活动课与实习作业的教学理论与实践。20.新的教学手段的开发与采川。学习领域21•数学思维问题。思维与数学教学专题研究的深入；现代社会文化与数学思维教育；“问题解决”中的数学思维教育；数学思维教冇的心理学研究；数学思维教冇与人的素质发展；“现实数学”中的思维教育；课程教材改革与数学思维教育;数学思维教育实验研究方法;结合学生年龄特征和数学内容的深广度來研究思维发展的规律。22.数学学习过程中的心理活动问题。包插在数学学习过程中学生有怎样的心理活动？分析与综合、抽象与概括在数学学习中的作

7、用，对能力形成的作用，对完善认知结构的作用等问题。23.数学认知结构的问题。包括数学认知结构的性质、特点与发展过程；影响学生形成数学认知结构的因索是什么？如何在教学过程中确保学生认知结构的完善？认知结构与发展学生能力的关系等问题。24.数学学习的性质、特点和基本过程。包括什么是数学学习特点与分类；做中学与接受学、意义学习与“熟能生巧”:数学知识、技能、思维能力的获得与保持；数学学习的动因等。25•问题解决与创造性的问题。包括什么是数学中的问题解决，问题解决的种类，问题解决与创造性的关系，如何理解数学学习中学生的创造性，怎样发展学生的创造能