如何调动教职工的工作积极性

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1、如何调动教职工的工作积极性国运兴衰,系于教育；教育成败,系于教师。学校和谐科学发展,要拥有一支素质高、业务精的职工队伍。教职工队伍的整体素质已成为学校发展的核心因素。学校工会具有会员广泛和亲和力强的特点，同时又肩负着维护、教育和队伍建设的基本职能，因此，着力发挥好工会在学校的改革发展中的作用既是当前学校的一项重要任务,也具有推动学校民主政治建设的长远意义。学校的和谐发展,关键要有一支师德高尚、业务精良、团结协作、奋发有为的教师队伍。建设这支队伍，学校除了有完善的管理制度、良好的激励机制外，更重要的是要有一种民主、平等、和

2、谐的人际关系和奋发向上敢于创新的团队精神。而这种良好氛围的形成，必须依靠全体教职工的共同努力。这就决定了学校工会必须要坚持学校党支部的正确领导，全面履行各项职能，不断激发教职工的创新意识，凝聚教职工的聪明才智，推进学校事业的发展。在这当中，工会组织起到了桥梁和纽带的作，因此，学校要紧紧依靠工会组织,充分发挥工会组织的作用。学校工会作为学校全体教师参与学校管理的平台。不仅对学校的管理有极大的促进作用，而且对于提高职工的自身工作积极性有着更为直接的影响。现就工会组织如何调动教职工的工作积极性谈几点粗浅的看法。首先，尊重教职工

3、的主人翁地位，调动其参与意识。尊重职工的主人翁地位，不是因为职工人数多于干部，而是因为教职工在工会组织中更能体会到平等地位。不管是普通教师还是行政领导在工会中的角色都是一样的——都是一员普通的工会会员。尊重教职工的主人翁地位，就是尊重和维护教职工的知情权、参与权、监督权，在事关教师队伍建设，学校发展的重大问题上，问计于民，征求会员意见，倾听会员呼声；对职工提出的好的建议，积极采纳，使教职工在良好的民主氛围中感受到主人翁的地位。其次，引导教师树立正确的人生观、价值观和崇高的职业理想，加强师德修养。当一名教师虽然没有轰轰烈烈

4、惊天动地之举，其一生是平凡的，生活是清贫的，但是教育事业却是振兴民族的希望所在，所以教师要有职业自豪感，要把自己的人生价值定位在忠于人民的教育事业上。要有正确的政治观点、政治立场，敏锐的政治洞察力。在教育教学活动中，要始终把坚定正确的政治方向放在第一位，这是坚持社会主义教育的方向问题。第三，关注教职工的思想问题，营造和谐校园氛围。针对教职工心理特点，对职工中存在的攀比、逆反等心理现象进行了有针对性的剖析，搞好心理疏导，使谈心真正抓住人，打动人，说服人。“将心比心、群众称心”，真切感受职工的困难，积极为职工排忧解难，解决好

5、职工在工作生活中遇到的人际关系、婚姻恋爱、子女就业等社会家庭问题。把谈心活动形成一种制度长期坚持下去，对涉及职工切身利益的事，心想到、力尽到、话说到。多做暖人心、得人心、稳人心的工作，既在政治上关心人、思想上教育人、精神上激励人；又在工作中理解人，学习培养人，生活中体贴人；既以情感人，以理服人，帮助解决思想问题，又要循序渐进，力所能及帮助解决实际困难。让职工切实感受到领导的关怀、组织的温暖，用真情激发职工爱岗敬业的内在动力，从而焕发出干好工作的激情。第四，提高教师对师德认识，坚定师德信念。引导教师深刻了解国家对师德要求的

6、内容及其提出的这些客观依据，充分认识履行师德规范对教书育人、培养人才和社会主义现代化建设的深远意义。只有这样，才能激发教师热爱教育事业、热爱学生的道德情感，自觉克服教育工作中出现的种种矛盾和困难，并根据师德的评判标准，主动修正自己的不良行为，做到即使在无人监督的情况下，也能自觉履行师德规范。第五，建立长效激励机制，充分调动职工工作积极性。建立物质激励、精神激励和自我激励相结合的激励机制，对于激发教职工工作积极性非常重要。正确运用物质利益原则，鼓励上进，“多劳多得，少劳少得，不劳不得”，确保物质激励真正发挥作用。正确运用精

7、神激励手段，通过学习表彰、典型宣扬等精神奖励方式，引导职工爱岗敬业，忠于职守。强化自我激励方式，引导职工自我教育，自我提高，使每个人都有动力，不用扬鞭自奋蹄，全身心地投入工作中去。大力营造肯于实干的工作环境，使想干事的有岗位，能干事的有地位，干成事的有待遇。第六，班子成员以身作则，营造群策群力良好风气。班子成员是否带头搞建设，谋发展，是衡量一个班子，一任领导是守摊子还是搞建设的客观标准。事业是教职工谋求进取的目标和共同发展的平台，能够很好地起到凝聚人心的作用。没有工会干部的模范带头，就没有教职工的广泛参与。班子有搞建设，

8、谋发展的劲头，才能凝聚和调动职工干工作的积极性。只有班子成员带头贯彻落实各项规章制度，不搞特殊化，为职工做个好样子，才能使职工内部形成良好的风气，激发出教职工为教育事业添砖加瓦的积极性。