想北平知识宝典

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1、高一语文《想北平》知识宝典(一)阅读课文第1---3段,思考一下问题1、想北平”的“想”字改成“写”、“说”好不好?不好,“想”突出了爱,表明本文不仅告诉我们北平有哪些特点,还表达了作者的思念之情。2、请用自己的话写出第一段中“以此类推”中“此”所指代的内容。(2分)我居然没有到过陶然亭这样的名胜。(或应该到得名胜却没有到过)3、第二段开头写“我真爱北平”,为什么接着就写“我”怎样爱“我的母亲”?(3分)以爱母亲又说不出来类比(或比较)为例,说明对北平的情感,言语是不够表达的,就像母亲给了作者自然生命,北平给了作者精神生命。4、文章第二段“我之爱北平也近乎这个”中的“

2、这个”指代什么?对北平的爱无法说出。5、作者在文中说“我说不出”、“只是我说不出而已”、“可是我说不出来”,请从内容和结构两方面简析这样写的作用。(3分)结构上,前后照应;内容上,反复强调对北平的情感。6、阅读文章第三段,作者为什么这么爱北平?因为我最初的知识与印象都得自北平,它在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。6、第3段,“真愿成为诗人,把一切好听好看的字眼都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟”这句话使用了什么典故?有什么作用?用了杜鹃啼血的典故。作用:一方面是寄托自己对故土北平的思念,另一方面也包含对祖国面临外敌人侵危险处境的悲凄哀

3、怨。7、第⑷—⑺段中,作者笔下的北平具有多方面特点,请写出其中两个主要特点:   (1) _______________________;(2) _________________。(每处不超过10个字)(2分)既复杂而又有个边际;(2)动中有静(3)在人为之中显出自然(或:处处有空儿可自由喘气);(4)花多菜多果子多(写出两点即可,后两点合起来答为“使人更接近了自然”也给分)8、分析第⑷段中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一语在文中的含义。(3分).表明北平“有个边际”;表现北平特有的历史文化内涵;表达“我”对北平的亲切感和依恋情。(意思对即可)9、“摇篮”是比

4、喻的说法,具体指什么?所指内容在特征方面与“摇篮”有何相似之处?具体指北平城。它与“摇篮”的相似之处:一是有个边际;二是有所依靠,让人感到安适。9、第4段“在北平,有温和的相片茶就够了。”这句话有什么作用?说明北平是个韵味无穷的地方,不会让人产生怠倦,不必像巴黎那样用咖啡和酒来刺激神经。10、第4段作者感受的巴黎和北平这两个城市有哪些不同?一是巴黎太热闹,太旷,而北平既复杂又有个边际;二是巴黎许多地方使人疲乏,北平却动中有静。11、本文第四段中作者为什么说假如住在巴黎会感到“寂苦”,而后面又说巴黎“太热闹”?作者要是住在巴黎会因为思乡而感到寂寞孤苦。“太热闹”指的是巴

5、黎不象北平那样动中有静,有很多地方使人疲乏,需要酒精和咖啡的刺激。12、第5段中作者是如何逐层表现出有关北平的城市布置地优点的?先写布置比伦敦、罗马匀调的巴黎还比北平差点儿,然后正面点明北平是“人为之中显出自然·····,再写北平“处处有空儿”,建筑四周有“空闲的地方”12、作者分别从哪些方面展现了北平的风貌?作者笔下的北平有什么样的特点?从整体结构、建筑布局、环境气氛、生活情趣等方面,主要写了一下几方面的特点:既复杂又有边际,动中有静,布局合理,物产丰富(花多菜多果子多),贴近自然13、作者几次都用巴黎为参照来描写北平,这样写有什么好处?一是巴黎作为历史的都城,非常

6、著名,以此比照北平,更能显示北平的不同凡响,二是巴黎的布置的确很不一般,互相比照,可以烘托北平的别具一格。14、段⑥中,作者说“北平在人为之中显出自然”,结合本段内容,概括说明“人为之中显出自然”具体体现在哪些方面?①既不挤得慌,又不太僻静。②不在处处设备得完全,而在它处处有空儿。③既能看见人文景观,又能看见自然景观。15、指出第6段中画波浪线的句子“雨后,韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。”的描写方法及真表达效果。(3分)描写方法:细节描写。表达效果:强调蔬菜瓜果的新鲜;突出北平“接近自然”的特点;表达喜爱和自豪的感情。共3分。

7、描写方法1分;表达效果2分,答出1点给1分,答出2点给2分。16、结合上下文,简要说明第7段“像我这样的一个贫寒的人,或者只有在北平能享受一点清福了。的丰富含义。(3分)对北平生活环境的喜爱;对北平平民生活的向往;想回到北平而难以实现的遗憾。共3分。答出1点给2分,答出2点给3分。第二点“平民生活”答成“普通生活”“传统生活”“闲适生活”也可;第三点“想回到北平而难以实现”答成“欲享清福而不得”也可。意思对即可。17、简析第6、7段的语言特点。(4分)通俗易懂(口语化或有京味);朴素简洁;自然真挚。共4分。答出1点给2分,2点3分;结合文本分析给1分

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