教后记套话整理

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1、教后记套话整理#能力目标：培养学生能够运用会计法律制度的相关规定进行现实案例分析的能力。#德育目标：1.教育学生在今后的会计岗位工作中要严格遵守会计法律制度的规定，做合格守法的会计人员。#《财经法规与会计职业道德》是中职学校会计专业的主干课程之一，是会计专业学生参加会计从业资格考试的必考科目。通过对该课程的学习，旨在使学习者掌握会计岗位的基础知识和基本操作技能以及相关法规和会计职业道德。#1、创设良好的多媒体教学环境，通过多次强化的作用，巩固学生对知识的理解和掌握。我国会计法制度体制的构成是重点内容，学生往往对其构成的内容混淆不清，教师通过图

2、示法直观地向学生展示会计法律制度的构成内容，多次重复播放图表在一定程度上能够巩固学生的掌握程度，并通过课堂习题环节加深对知识的理解和掌握。2、通过精炼的概括，使学生对繁多的教学内容有比较系统的理解，并方便学生的记忆。如：将会计行政法规的构成内容概括为：两条例＋一准则，便于学生较好的记忆。#注重课堂练习环节的作用。课堂练习环节，分组进行，让学生自主参与，消除学生的惰性，培养良好的学习习惯。#注重自主讨论的课堂教学环节的作用。教师在讲授完教材上的要点，让学生结合新旧知识分组进行讨论，学生自主参与，消除学习的惰性，培养了良好的学习习惯。#有关会计核

3、算的原则和要求的法律规定内容较多，也较杂，这对学生记忆起来难度较大，也不容易激发学生的学习兴趣，教师通过结合学生以前学过的基础会计的知识进行分析讲解，可在一定程度上突破这一教学难点。同时，通过多做课堂练习来强化学生对知识的理解和掌握，也能起到良好的教学效果。#对于三位一体的会计监督体系的教学内容，因其全篇幅都是法规性内容，学生往往感到枯燥无味，教师通过结合现实案例分析讲解，这样不但让学生加深了对知识内容的理解，同时也让教师在讲授法规性内容时不会感到干涩。同时，通过多做课堂练习来强化学生对知识的理解和掌握，也能起到良好的教学效果。#教学目标紧密

4、围绕资格考证而开展。整个课堂的教学内容及课堂练习环节的习题内容都是教师在课前按照从业资格考证的题型而设计的，教学目标要求学生通过财政部门举办的从业资格考证而取得从业资格。找准了这个教学目标，教师在教学过程中将教学目标贯穿于课堂教学始终，从而使得教学过程更为体系和紧凑，避免了教师的教和学生的学的随意性和盲目性，另外，通过案例分析、反复练习、教师及时总结和讲评的方式，使得教学过程一直都围绕教学目标而进行。#在“会计人员的回避制度”和“会计人员的交接”这两部分的教学过程中，教师设计了两个案例结合法规知识进行分析讲解，由于案例内容与现实生活密切相关，

5、在分析时学生极为感兴趣，极大地调动了学习的主动性和积极性。同时，在案例分析教程还注重了德育目标的教育，要求学生在今后的会计工作岗位要遵守回避原则和交接程序，做一名守法合格的会计工作人员。#3在“违反会计法律制度规定应承担的法律责任”这部分的教学过程中，教师设计的案例结合法规知识进行分析讲解，由于案例内容与现实生活密切相关，在分析时学生极为感兴趣，极大地调动了学习的主动性和积极性。同时，在案例分析教程还注重了德育目标的教育，要求学生在今后的会计工作岗位要遵纪守法，不做违法的事情。#教材上的五大部分的案例在教学内容上体现了由浅入深、由易到难、循序

6、渐进的认知规律，便于学生较好的理解和掌握。由于案例内容与现实生活密切相关，在分析时学生极为感兴趣，极大地调动了学习的主动性和积极性。同时，在案例分析教程还注重了德育目标的教育，要求学生在今后的会计工作岗位要遵纪守法，不做违法的事情。#德育目标：1.教育学生在今后的会计岗位工作中要严格遵守支付结算法律制度的规定，学会正确填写各类票据和结算凭证，具备会计岗位的职业操作能力。2.激发学生对现实案例进行研究的动机。#结合银行会计的理论知识讲授支付结算制度的法律规定，利于学生达到“温故而知新”的学习效果。课堂教学结构合理紧凑。理论讲授部分和课堂练习部分

7、的内容和时间分配合理。练习部分的内容以学生认识事物的心理结构为依据，围绕理论知识点展开设计，并在练习过程中，及时总结及时分析，发现问题，及时调整。#合理设计课堂练习。课堂练习题分为准备练习和巩固练习两部分，准备练习的设计从知识技能、解题思路、解题方法方面为新课教学服务。巩固练习是新课内容授完后教师为了使学生巩固所学知识和了解教学情况而设计的，具有很强的针对性和扩展性，即所设计的练习是针对教学的重点和学生学习中可能出现的薄弱环节，具有一定的坡度，由浅入深，由易到难，符合学生认知事物的一般规律。#注重培养学生的感性认识。为了让学生对发票的种类有更

8、清楚的认识，通过多种渠道如互联网、教学参考书籍等搜集发票的票样向学生展示，使学生对教师所讲授的有关发票的知识有一定的感性认识，从而也能激发学生的学习热情。#税额核定