新华小学教职工违法违纪责任追究制度

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1、新华小学教职工违法违纪责任追究制度第一章总则第一条为切实推进依法治教育局学，不断强化教育系统行风建设，改进作风，提高办事效益，致力于突出服务，办人民满意、社会赞许的教冇，根据《行政许可法》、《教冇法》、《教师法》、《教育行政处罚暂行实施办法》等冇关法律法规和规章，以及《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》，特制定本制度。笫二条本办法责任追究的范围为：教职工（或法人）应当履行的职责不履行或不能正确履行，有违职业道徳，从而损害党或系统形象，影响社会、经济、教育发展环境的具体行为。第三条

2、实施过错责任追究，应当坚持实事求是、有错必纠、故意从严、过失从宽、过罚相当、教育与处理相结合的原则；公正、公平、及时的原则。笫四条本办法所指的过错是指教职工在行政管理、教育教学管理工作中，因故意或者过失,违反了法律、法规、规章和相关规定，侵害了相对人的合法权益，被有关机关（单位）确认为违法，或由教育局调查确认有明显不当或违法违纪，并造成不良后果或影响的具体行为。第五条教冇局过错责任追究工作小组负责过错责任追究工作，具体组织调杏，收集必要的证据。其主要职责是：（一）贯彻执行有关过错责任追究方面的法律、法规、

3、规章和上级文件；（二）依照木制度规定，对当事人的实施过错行为事实进行调查确认，并依照规定职权和程序提出处理意见或建议；（三）上级规定的其他职责。第二章过错责任认定规则第六条追究机构应当按照下列规定认定过错责任人，并划分责任：（一）承办单独行使行政许可职权的环节造成过错的，该承办人为过错责任人；（二）按照“一审一核制”规定的二人以上共同行使职权造成过错的，共同承办人为过错责任人；（三）按规定需经教冇局批准作出的行政许可决定，因承办人过错导致行政许可违法的，承办人为过错责任人；因批准人的直接行为导致行政许可违

4、法的，批准人为过错责任人；承办人、批准人均有过错的，根据具体情况认定各自应负的责任。（四）经过集体讨论作出的行政许可决定违法的，主管领导为主要责任人，同意错误意见的为次要责任人，持反对意见的不承担过错责任；（五）应当经过核准、审批而未经核准审批，或核准审批示，承办人未按规定办理或損自改变核准、审批项目的，承办人为过错责任人。（六）在办理行政审批手续、人事调动、职评、招生、竞赛、评优、提干等过程中有违法违规或徇私舞弊的，相关人为过错责任人。第七条有下列情形之一的，由当事人承担过错责任：（一）体罚或变相体罚学

5、生的；（二）从事冇偿家教的；（三）在招投标中营私舞弊的；（四）从事传销或保险等笫二职业的；（五）向学牛家长索要礼物的；（六）因工作责任性不强、工作不到位而导致发生重人责任事故的；（七）在统一考试中泄密、失职或徇私舞弊的；（八）违反有关规定乱收费的；（九）违反规定强制或变相强制学牛订购资料的；（十）参少赌博或违反社会公德等造成不良影响的；第八条有下列情形Z—的，由校长承担过错责任：（一）学校安全。山于学校安全教育不重视、制度不完备、责任不落实或措施不力而出现安全责任事故的。（二）信访工作。由于工作不到位，措

6、施不力，造成所辖区域内上访信件或人次多，出现越级信访或集体上访，或对信访案件处理不及时、处置不妥当造成不良影响和后果的。（三）学校管理。由于不依法治教育局学，管理制度不完善，网络不健全，方法不科学，责任不落实出现学生非正常伤广、打群架等重大恶性事件的；不执行学校干部住勤制度，对所属区域内发生的突发事件处理不及时而造成不良后果事件。（四）教冇计划。在教学屮出现散布违反宪法和法律的言论，非法定节假LI未经上级教冇部门批准随意通知全体学生停课或放假，擅自更改课程设置，擅自增减教学课吋，节假FI学校组织集体补课或

7、学生课业负担过重反映强烈事件的。（五）师徳师风。教职工出现严重体罚、侮辱、猥亵、摧残学生，参与有偿家教，收受学生家长馈赠，向学牛家长推销商品或索要财物，违反法律法规或社会公徳，参与赌I専，搞封建迷信等政府明令禁止的非法活动和社会所不容的严重不良行为的。（六）招生工作。擅自扩大招生计划、扰乱招牛秩序、违反学籍管理规定等反映强烈事件的。（七）校务公开。不按教育局关于校务公开的文件精神办事；不及吋公布教育收费、财务收支、基建招投标、人宗物品采购和教师调配、先进评比、职评、考核、聘•任等事项，不按规定操作造成不良

8、后果和影响的。（A）民主决策。不执行教育局《关于集体讨论决定重大事项的规定》，重大事项耒经集体讨论私自决定或不按规定程序办理的。（九）信息通报。学校工作中的重人事情、重人决策、重人活动不及时汇报；不按要求上报信息不及时造成不良示杲或重人事件隐瞒不报，领导外出不请假，集体组织教职工外出学习考察和学生集体外出活动不审批等事件的。（十）教育收费。所辖区域内发生违规收费事件的。第九条有下列情形之一的，可从轻或减轻处理：（一）过错情节轻