抓管理,促发展

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1、抓管理，促发展，抓管理，求效益山东省平邑县保太镇管庄完小张德学影响教育教学质量捉升的因素很多，其中最关键的因素是什么，是教师，是学生。抓好教师、学生的管理，使教师乐教善教，学生乐学会学。我们的教学工作才会踏入快车道，教学质量才会得以快速提升。教师管理篇%1.教干要转换角色，变管理者为服务者。教干在思想深处不要有我是领导的思想。要始终认为自己是老师们的服务员。只有这样,我们才能真正融入学校教师队伍屮去，只有这样，我们才能不摆架子，俯下身子为身边的同事为身边的每一位教师提供帮助提供服务。我们在服务中搞管理，在服务中抓教学，这就会给人一种

2、春风拂面的感觉，会赢得大家的尊重。如果我们整天高高在上，把自己置于领导者的位置，只会拉开自己与教师的距离。大家都知道，咱们教师干的就是良心活，咱们教师大多是任劳任怨的。他们都想让自己的学生有出息能成才。我们就是引导教师把工作干得更好为教师做好服务，而不要便自己成为一名监工。那样只会和教师形成对立，只会让人敬而远之。%1.教干要能倾听教师的心声，了解教师的疾苦，关心教师的方方面面。常言道“女为悦己者容，士为知己者死”，你能关心他了解他，教师怎么能不愿意“为你去干”，怎么不愿意听从你的指挥？教师、教师的亲人冇病了，如果你能关心你能探望，

3、教师迟到了，如果你能关心一下路上是否出事了。有这种亲人般的关怀，老师们怎么能不和教干心心相通！%1.奖惩而前一视同仁。一个学校如果教师难管理，我认为问题不只出在我们老师身上,教干还应从口身找原因。只有一碗水端平，只有一视同仁，只有教干自己身体力行，教师们才不会有怨言。试想，在奖惩面前你有私心，在纪律面前你厚此薄彼，老师们怎么能心顺气顺。脾气大的教师会和你明着干起来，温柔型的教师会把怨愤埋在心底。为了你的一点私心,你会丢了全盘，丢了整个校园的安定团结，丢了凝聚之心。作为管理者，只要定出制度就要照章办事，就要尽最大可能一碗水端平。%1.

4、要善于为教师捉供向上发展的平台。不管是谁，都不会自廿落后，都冇向上发展的愿望，特别是青年教师，我们更应该多给他们提供发展的机会，使他们尽快成长。把教师的成长当做口己的责任，把教师的进步当做口己的快乐！在荣誉面前不要和自己的下属争，教师们才会更冇干劲！%1.要民主不搞一言堂。教干的权威是教师们给的，而不是我们口己摆岀来的。要使我们的学校教师团结一心，我们就要搞民主，不搞一言堂。我们的每一项制度的制定，都要多倾听教师的心声和意见，得到人多数教师的认同。面对教师提出的一些质疑，我们也要耐心反思，有错则改，无错要耐心解释。教干千万别动粗，说

5、过头的话。这样不仅于事无补，反而有损我们自身的形象。暴令下的决断谁人能服。作为教干只要抱有一颗公平公正的心，能多为教师着想，我们的教师就会心顺气顺干事顺！学生管理篇学生是学习的主体，教学质量的优劣，他们是起决定作用的。所以，我们教育工作者只冇管理好学生，只冇让我们的学生能够积极地主动地去学习，学生的成绩才会真正地提高。（-）建立一个覆盖校园的管理网络。耍想真正的抓好学生管理，仅靠哪一个教师哪一个教育干部是不可能的，这就需要全体教师齐抓共管，每一个教师面对学生的不良行为，都冇责任去制止去教育，这就是我们教干应让每位教师明白的道理，而不

6、能把管理学生的义务责任都推给了班主任。要使所有教师都有人翁意识，不能“只扫个人门前雪”，要面对别班的同学的不良行为能及吋教育。不仅老师参与管理，还要让学生参与监督管理，使坏人坏事无处藏身，使昂扬向上的正气得以弘扬。（-）学校耍为教师与家长搭建交流的平台。没有家长的配合，学生管理的效果会事倍功半。没有家长的配合，很难使学生健康成长。学校要积极倡导召开家长会，鼓励教师家访,鼓励教师多与家长屯话联系。引导教师不只是在学生出问题吋给家长打屯话，要让家长不再听到老师的屯话就心惊肉跳。那样的话，教师家长的沟通将会是和谐的。（三）学校要有自己教育

7、学生的特色。在思想行为方面一所学校要着重树立起一面旗帜。比如“以孝为本”的教育，“以诚为本”的教育。从小教育学生冇一-颗孝心。让他们能够发现身边的具有孝心的人。让学生明白对自己的老人没有孝心的人，是不会对其他人有爱心的。（四）学校要组织有益的活动树正气、聚人心。组织一些冇益的活动，不仅仅能够丰富学生的课余生活，更重要的是通过活动，能够培养学生的集体观念，团结意识，树正气聚人心。大家可以看到，一场拔河比赛下来，学生个个小脸通红，有的哭有的笑有的跳。他们为自己的班级取胜而自豪，也为自己的班级失败而哭闹。不用你说教，这时的班集体荣誉感是多

8、么强烈。我们常常说一辈同学三辈亲，如果作为同窗，从没有一起为集体拼搏奋斗的经历，没有荣辱与共的经历，这三辈亲又从何说起。我们不要怕组织活动耽误学习，现在有不少教师把吋间都用在课堂上，生怕活动影响自己的功课。其实磨刀不误砍柴工！（五）不