童话节活动方案

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1、梦想在童话王国里飞翔一、 活动目的童话，是少年儿童的精神食粮，是启迪少年儿童智慧的摇篮曲。本届童话节围绕“梦想在童话王国里飞翔”的主题，旨在引导少年儿童走进童话世界，在快乐的情绪中读童话、写童话、画童话、演童话、唱童话，激发孩子们的想象力、创造力，拥有对美好未来的憧憬，树立远大的理想，并为梦想的实现努力。让他们的童年在亲近童话中变得生动、润泽，真正让童话成为孩子的一种快乐记忆和成长动力。二、活动要求1、童话节是我校主题校本课程的其中之一，全校各班要高度重视，各学科教师要结合本学科特点，以“梦想在童话王国里飞翔”

2、主题，积极开发学科课程资源，设计形式多样、内容多彩的“学科与童话”的综合活动课程。积极引导学生参与读童话、画童话、写童话、演童话活动，激发学生积极参与童话节各项活动的兴趣。2、要充分利用网络等阵地，为本次童话节开辟专栏，及时报道信息，使童话节在学生中深入人心；要充分利用主题班队会开展童话故事擂台赛、童话剧表演等体现童话节主题的各类活动，把童话节与教育学生的全面素养紧密结合起来，与引导学生做人立志紧密结合起来，使学生收获知识，陶冶情操，启迪智慧，确保童话节各项活动既轰轰烈烈又扎实有效。三、活动时间：12月9日至1

3、2月27日四、活动步骤1、宣传发动，组织讨论并进行环境布置（12月9号——12月13号）2、启动开幕式（12月16号）3、各年级各学科依据计划开展活动（12月16号——12月24号）4、精彩活动展示（12月25号左右）5、闭幕式（本月底）五、活动内容（一）环境文化板块1、宣传画和横幅制作及张贴：制作以包含童话的宣传画和活动口号横幅,在校园张贴。2、班级环境布置：出一期以童话为主题的黑板报，征集学生儿童画等装饰教室，布置内容以学生制作的童话作品为主。3、童话人物晨迎：每天早上由童话人物在两处校门口迎接全校师生，以

4、生动活泼的形象带给师生一天的快乐。4、设计童话吉祥物：设计本届童话节的吉祥物，布置在校园，烘托节日气氛。5、橱窗布置：在橱窗中出一期介绍童话作家、童话作品为主题的展览，让学生进一步了解童话的相关知识。(二)阅读板块阅读童话，是引领孩子阅读书籍，创建书香校园的一把金钥匙。为落实阅读童话，学校保证阅读时间（午间阅读时间和家庭阅读）。1、共读童话：各年级语文备课组长分别列出各自组别的阅读书目，在教师引导下进行阅读。童话节期间，一、二年级语文教师可以选择一、二本童话书在晨读课读给孩子们听。三、四年级教师陪孩子一起读，并

5、作相关的阅读指导。2、推荐书目：分别给高、中、低段学生推荐童话阅读的书目，并将书目发布至校园网，供全校师生借鉴。3、建图书角：各班级建童话阅读书角，可在原图书角中增加童话类图书。（三）活动板块1、童话节吉祥物评选活动：在学生在阅读童话名作的基础上，指导学生给童话人物画像、创作吉祥物，激发学生深入阅读的兴趣，感受童话故事的真、善、美，挖掘想象空间，提高审美情趣，启发创造能力。2、多彩童话我来讲活动：通过引导学生深入阅读经典童话作品，深刻领会优秀童话的精髓，提高童话鉴赏和表达能力。通过老师的指导，利用晨会、班会等时

6、间，引导学生通过口头描述、肢体语言、舞台技巧等讲述一个自己最喜爱的童话故事，展现学生的语言表达能力。3、精彩童话我来演活动：以经典童话剧和创编童话剧为主，体现童真、童趣，符合小学生的心理特点。形式新颖多样，鼓励创新，并具有一定艺术水准。给孩子一个幸福的童年，给儿童一个展现的舞台，提高孩子的交往合作能力和自信心，展示我校素质教育成果。4、生动童话我来编活动：师生在充分阅读古今中外经典童话故事的基础上，创作童话。与书本为友、与大师对话、与经典对话、走进童话承传人类优秀文化遗产，提高师生写作水平和创作热情。要求立意明

7、确、构思巧妙、内容健康、符合情理、具有创造性，题材、形式不限。5、绚烂童话我来画活动：童话是我们心灵的依托，童画是我们精神的乐园。“童画”内容参考为各年级推荐童书，鼓励孩子用画笔描绘自己最喜欢的童话人物、童话场景等，也可以采用连环画形式；孩子作品在班内交流并在教室展览。6、缤纷童话我来赏活动：观看童话故事影片是孩子们最喜欢的形式之一，通过电视台利用中午时间播放优秀童话故事，让孩子感受童话的魅力。7、动听童话我来唱活动：童话歌曲生动活泼具有极大趣味性，是广大少年儿童喜欢的一种艺术形式。利用音乐课等时机教学童话歌曲

8、，让学生感受音乐的魅力，童话的美好。（四）年级学科板块各年级、各学科根据年级特点和学生兴趣，自行开发，自行挖掘，组织进行以“梦想在童话王国里飞翔”为主题的特色活动。（各年级参考活动）：童话剧场：组织学生自编童话剧本或改变课文童话汇演，展现孩子创造力和想象力。童话运动会：创设童话情境，以童话角色参加各类运动会，有趣又有益，健身又健心。童话歌曲大家唱：开展童话歌曲联唱活动，有合唱、表演唱等