浅论做好班主任工作的几点认识

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1、浅论做好班主任工作的几点认识湾头桥镇泉塘中学刘军〔摘要）班主任不仅肩负着传授知识的垂任，更是学生心灵的导师，是班级工作的发动者，组织者，落实者。班风的好坏，学风的浓淡，学业的优劣与班主任有著直接的关联。班级安，学校才安；班级好，学校才好。班级是学校的基层单位，起战斗堡垒作用。而班主任工作千头万绪，辛苦繁重。因此，怎样做一个合格加优秀的班主任是一个长期摸索的大课题。作为班主任的我主要从班级常规工作紧抓不放，培养学生良好行为习惯；建立亦师亦友的师生关系；培养选拔优秀班十部；增强大家的集体荣誉感；做好家校沟通，形成教育合力等方面展开工作。〔关键词）行为习惯师生关系班干队

2、伍班级荣誉家校沟通如何做好班主任工作在初中阶段是一个非常垂要的环节，学校的文化教育、思想品徳以及课外活动都离不开班主任工作，把一个班级的儿十名学生•组织成一个坚强的集体，把他们培养成为徳、智、体全面发展的一代新人，在一定程度上収决于班主任工作的好坏，因此班主任是学牛•成长的引路人。在工作中我做到以下儿点：一、紧抓常规，养成良好的行为习惯良好的班风和学风的形成，与班主任善于培养学生的良好的行为习惯分不开。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，口J以培养优良的学风，促进学习质量的提高。因此，我在刚接新班时，总会将自己的工作重点放在学住良好的行为规范养

3、成教育上。从要求学生的言谈举止开始，从点点滴滴的小事上対学生加以规范，让学牛时时刻刻以《中学牛口常行为规范》來严格要求自己。老师的-言一行，直接影响着孩子的行为。因此在实际工作中我慎言慎行，始终以“德高为师，身正为范”來严格要求自己。正所谓“其身正，不令而行；-其身不正,虽令不从。”特别是初中生对外界事物冇了自己的看法观点。以“成熟懂事”自居。如果班主任光在口头上严格要求，呵斥命令。冇的学生表面上点头叹服，背地里却义愤填膺。对老师评头论足，“哼，还说我呢，自己还不是说一套做一套，自己吸烟还好意思劝我戒烟。”果真如此，那以后班主任的话谁还听，班主任的威信就会扫地。因

4、此班主任必须言岀必行，以自己的言行举止去潜移默化地感染和引导看学牛，使学牛•养成良好的行为习惯。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己也不要去做。其次细化班级管理，每天一小结，每周一人结。每个学生实行计分制。以100分基准。从学生的日常学习，卫生，纪律，生活等各方面进行加减分，做到公平公正，有奖有罚。人人搞竞争，个个争先进。这样班级带来了勃勃生机。因此我班在学校综合评比中总是名列前茅，多次被评为文明班集体。二、建立亦师亦友的师生关系苏赫姆林斯基说过"没冇爱就没冇教育”。巴特也说过”教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的

5、感情也会消融。"可见爱在教育当中的巨大作用。爱学生，是做好班主任工作的基础，也是班主任教冇好学生的前提。班主任只有关心爱护学生，才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能使学生乐于接受老师的批评教冇，才能使学牛“亲其师”而“信其道”。首先：生活上关心爱护学生。在同一片树林里，总冇阳光照不到的地方。在我所教的班级里,冇的学生被奉为家长的掌上明珠、小皐帝，冇的学生因家长离异或其他原因失去了家庭的温暖。特别是我所教的学生绝大多数是留守儿童，他们因为常年不能和自己的父母生活在一起,父爱母爱遥不可及。他们大多和爷爷奶奶或外公外婆牛•活在一•起。因为隔了两代，在生活习惯，言谈举止方面大相

6、径庭。常听他们抱怨自己家的老人们保守落后，固执啰嗦。和他们老人没有共同的语言。有的学牛•因此显得内向孤独。而有的不服老人管教变得骄纵叛逆。因此就更需要班主任老师多付出自己的真心真爱真情，去耐心细致地帮助他们，无微不至地关心他们，坚持不懈地教育他们。其中有一名学生爷爷，父亲，伯伯均已去世，母亲改嫁，跟年老多病的奶奶一起牛活，相依为命。牛活很闲难，対学习失去了信心。成天调皮捣蛋。我如实向学校反映了情况，学校免去了他的学杂费，并领到了救助款。有一•次，他不小心和同学撞到了一起，眼脚裂开了一道口了，我带他去医院包扎伤口，打针吃笏。这名学生很受感动,一•再表示一定要好好学习

7、，不辜负老师的期望。其次：学习上关心学生，严格要求学生。陶行知先生说“爱是教育的润滑剂，教师冇了爱,学校成了乐园，师生成了刖友，教育就能取得最佳效果。”每个班级都冇不同程度的学生,我们决不能幻想以一个完全统一的标准来管理参差不齐的学生。要学生们相信“天生我才必冇用”。作为班主任，不仅要爱“优”等生，更要爱“差等”生，把爱撒向每个学生。班主任不能对“优”生冇任何的偏爱，这样的偏爱会使差生不平、自尊心受到伤害、对学习失去信心，从而对班主任的教育工作增加了一定的难度。只冇对差生更多的关爱，才能冇助于我们的教育工作。其实成绩好不代表能力强，成绩不好也并不等于以后就没出息。

8、因此班主任