《Web应用项目开发实训》指导书

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1、《Web应用项H开发实训》指导书金华职业技术学院Web项H实践指导书2010年12月1目录一、实训基本知识3二、实训基木操作方法3三、实训项冃4任务一需求分析4任务二系统分析与设计6任务三设计Web界面/网站地图9任务四数据库设计12任务五系统实现14任务六系统测试15任务七整理实训报告15四、实训进度安排16五、实训考核标准及方式172《Web项目开发实训》指导书一、实训基本知识【实训目的】综合运用软件工程思想、血向対象分析和设计方法、ASP.NET、数据库等基础知识,完成一个B/S架构的Web应用程序,掌

2、握应用ASP.NET技术开发中小型网站的相关知识和技术。【实训PC计算机VisualStudio2005>SQLServer>PowcrDcsigncr>Visio等软件。【实训任务及要求】根据实训题目认真完成实训规定的全部任务。最后提交如下文件或报告:程序源代码、可执行程序、软件安装和使用说明书、实训报告。二、实训基木操作方法1、首先对学生进行分组,4人一组,选定要完成的题目;2、项冃组集体完成需求分析和数据库设计:3、项目组集体完成项目的设计;4、项目组内成员分工合作完成项目的编码、单元测试;5、项冃组内

3、成员分工介作完成项Fl的集成测试、系统测试6、文档资料的整理工作。3三、实训项目任务一需求分析【实训目的】让学牛•了解PowerDesigner建模工具用法;理解UseCase模型;掌握UseCase文档书写格式;掌握用户需求分析方法。【实训PowerDesigner建模「-具介绍UseCase模型介绍分析用户需求,建立系统UseCase模型书写UseCase文档【预习要求】需求获取和关知识、UML相关知识【实训步骤】1.打开PowerDesigner设计工具,新建一个软件项口,选用00M中的UseCase模

4、板。2.以校园音乐吧项目为例,分析用八需求,找出角色和每个角色所完成的功能。3.将角色用“"图标来表示来表示4.将功能用一个椭圆5.标出角色和用例Z间的关系6.如果有,标出角色Z间的关系7.如果有,标出用例直接的关系8.保存该UseCase图。9.撰写需求分析文档。10.系统需求模型如下图所示。4“校园音乐吧”项目需求分析模型【注意事项】角色和角色之间也可能存在关系,用例和用例之间也可能存在关系,要根据实际情况进行分析。【思考题】在百度或Google捜索引擎中,搜索“音乐网站”关键词,看看类似网站是否还冇其他

5、功能,如果有,请进一步完善该需求模型。任务二系统分析与设计【实训目的】使学生了解类图模型;理解类图的UML表示方法、设计文档的书写格式;掌握血•向对象的分析、面向对象的设计方法【实训类图(ClassDiagnim)的UML表示方法使用PowerDesigner建模工貝建立类图模型面向对象的分析面向对象的设计书写设计文档【预习耍求】面向对象的分析与设计相关知识、UML相关知识【实训步骤】1.打开PowerDesigner设计匚具,新建项目,选用OOM屮的类图模板。2.分析用户需求,找出名词和动词。1.根据实际分

6、析结果,将名词转换为类或类的丿成性2.将动词转换为类的方法3.在PowerDesigner工具画岀所有的类(包括类名、属性、方法)6.在PowerDesigner工具中,标出类之间的关系7.保存该类图。&书写系统设计文档。9.下血是“校园音乐吧”项目的系统分析类图和设计类图。6“校园音乐吧,'项H分析模型“校园音乐吧,'项H设计模型【注意事项】如何从系统分析模型转换为设计模型?类肓接存在哪几种关系,如果表示?【思考题】从系统分析模型可以转换为多种设计模型,根据口己的理解,尝试给出另-•种设计模型。任务三设计W

7、eb界面/网站地图【实训目的】使学牛了解界面设计概念和原则;理解站点地图的概念和用法;理解界面设计文档的书写格式;掌握使用VisualStudio2005快速建立用户界而【实训界面设计概念和原则使用VisualStudio2005快速建立用户界面设计诂点地图,编写站•点地图XML文件书写界面设计文档【预习要求】人机交互界面相关知识、熟悉VisualStudio2005开发工具【实训步骤】1.首先在草纸上画出系统所需要的界血以及界面的大概布局。2.打开Visio设计工具,新建一个软件项目,选用网站模板。3.根据

8、实际情况,添加所需要的页而,如:首页、注册页血、登录页而、上传音乐页面。4.将各页面用直线链接起来,完成网站地图设计。5.在Visio工具画出步骤1屮各页面的布局图。6.仔细分析各页面,找出共同的部分,如:页眉和页尾,将-其抽象为用户控件。7.打开VisualStudio2005新建一个WEB网站,建立一个的Web窗体,根据上述的设计,添加所需页而。&利用VisualStudio2005,将页眉、页

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