人教版语文中考语言运用题总复习指导

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1、（2）修改的原则：保原意、改动小。:知识与能力结合起來，培养学生热爱祖国语言施。（3）修改的步骤：一读、二找、三改。（4）修改的方法：［语言环境中的实际运用、辨析或修改病句、排「性实践活动等。2活的密切关系。%1语感品读法。按语法习惯品读，若别扭则加以修改。%1提取主干法。先标明句子的主要成份主、谓、宾，再看其搭配是否恰当，成份是否多余。%1理顺枝叶法。当句子主干没有问题，再检查定、状、补是否较好地修饰屮心词。%1逻辑分析法。从概念的使用、判断、推理方法等方面进行分析。（四）改写（句式变换）r中的生字词。（1）长句改短句：例：由李春设计的横跨在液河上的赵州桥是世

2、界箸名的、建成后一直使用到现在的最古老的石Io拱桥。改为:赵州桥是由李春设计的，它横跨在汶河之上，是世界著名的石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古老的石拱桥。明辨是非、冇口难辩。）解题方法：主语不变时，一般是依据原文的顺序改成若干短句，加上一些关联词即可。（2）短句改长句：壬（再）刼难逃『错别字发起进攻。例：（2010•江西）将下列三个短句组成一个长句。%1流行音乐是广为流传的音乐。%1流行咅爪是容易唱奏的咅尔。%1流行音乐是容易被人多数人理解的音乐。,重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，改为：流行音乐是容易被犬多数人理解、容易唱奏的、广为流传的音乐。解题

3、方法：①多项定语的排序：领属性定语+数量词+动词性定语+形容词性定语+名词性定语。新加坡举行的亚太经济合作组织第十七次领导（可用于下定义的说明方法。）②多项状语的排序：时间+范围+处所+情态+对象g心急如焚地想对人民有所贡献。F等。%1兼顾事物的逻辑。（先理解一再唱奏一后流传）%1注意句意的连贯。（3）突出强调修饰语：例：（2009•江西）在不增删文字的前提下按要求改写句子：补语多余。：不配。:置不当、状语位置不当）二、关联词语使用不%1突出和强调“孤孤单单冬我仍然感到，我只是一个孤孤单单的人。改为：我仍然感到，我只是一个人，孤孤单单的。（定语后置）%1突出和强

4、调“不止一次节日的礼花不止一次地点燃起我心屮的火种。沟i道风景。1,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。了香，夹杂在水气屮扑面的吹来。）注意双主、双谓、双宾句。③冇些句子没冇宾式仿写D嵌入式仿写湘似;〈情一致。市文采。匚要求，用了比喻的修辞，形似神似）「乎要求，没用比喻的修辞，形不似）辑关系（一般是互补关系、对立关系和承接关性相同。上下联的句法结构应当-•致，节奏也④符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”，中考-般只作“宽对”的要求。（2）常见题型：对联匹配、对联撰写、对联修改、对联猜人等。（3）解题方法：%1认真阅读题目，

5、明确答题要求。%1反复揣摩已知信息，联系牛活积累，展开丰富的联想和想象。%1运用多种思维方式，纵向、横向或纵横交叉地进行比较。%1筛选过滤思索的结果，准确表达。例①：2011年央视春晚获奖对联（摘自互联网）上联：百善孝为先，常回家看看下联：千秋民作木，多俯首听听例②：根据课外阅读的名著，补全下面的对联。上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）下联：炼钢铁意志写下•页页辉煌的篇章（奥斯特洛夫斯基）例③：请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。上句：小右潭凄寒幽静，下句：桃花源和平宁

6、静。（七）语句衔接语句衔接能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在屮考语文中出现。解题方法：（1）前后呼应法例：填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（C）冇的知识只须浅尝，冇的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，—，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。B、冇的书必须咀嚼揣摩，冇的书只须读其中一部分。C、有的书只须读其屮一部分，有的书只须知其屮梗概。D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。（2）对象观察法例:命运,其实是公平的，它遵循-条鲜为人知的补偿原则，它青

7、眯不断拼搏的强者，,:变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使尹，这个主语应贯穿语句始终。A、B主语是“强是：_，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。的转折形式，选项只冇A句与此句句式一致,'经破碎，字迹模糊;枯水季节，伏在江里的石头冇:炙成一道五彩的屏障。萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。山门半掩，一道阳光射在对岸的峭醸上。种凄凉的气氛。A项“五彩”“夕阳”“烘炙”各调清新，也与原文不谐，故A、D项要排除。3既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显'冷萎落”“瘦削'含凄凉感，与原文气氛一阔、深邃汪洋似的的林海，—,横亘在眼

8、B、莽莽苍苍，层层叠叠，