任务型教学模式在实践英语教学中的运用

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1、人教墩览人教动态产品介绍教材与教学教材中心电咅社课程所人教论坛版权信息您的位置：首页＞＞教材与教学＞＞高中＞＞高中英语＞＞教师频道＞＞论文交流＞＞本页任务型语言教学模式在初中英语教学中的运用——“初中英语任务型教学模式的实验研究”课题报告江西省南康市西华中学蓝春秀江西省南康市教研宗王景赞一、问题的提出任务型教学途径是20世纪80年代外语教学研究者提出的一个具有重要影响的语言教学模式。该模式是交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具冇实践意义的课堂教学方式。语言学习的“任务”是指冇目标的交际活动。教帅围绕特定的交际目的

2、和语言项冃，设计出操作性强的、任务化的教学活动，学生通过多种语言活动完成任务，达到学习语言和学握语言的冃的，简言Z即“用语言做事”。为验证任务型语言教学途径在农村初中的可行性，我们于2003年9刀成立了“初中英语任务型教学模式的实验研究”课题组，并于同年11刀被省课题基地办批准为省级课题。把任务型教学模式的理论运用到初中英语教学中，希望通过开展木课题的研究，促进农村中学英语教学改革，大面积提高教学质量，为英语教学带来新的生机和活力。二、实验的设计1•实验目标：A.探索初小英语任务型教学的基本模式；B.验证通过任务型教学，外语初学者的英

3、语水平（听、说、读、写能力）比传统教学方法提高更快；C.通过开展课题研究，促进农村英语教学改革，大面积提高教学质量，提高教师业务素质和教科研水平。2.实验时间:2003年9月一2006年6月。2.实验对象：本实验采用有前测、后测等组实验设计，在南康市西华中学初一年级随机抽12个班的学牛进行前测(期中考试)。根据而测成绩和任课教师对学生学习积极性的问卷调查，12个班中选择学习基础和学习积极性基木相近的六个班为实验班，另外六个班为对照班，分别组成实验班和对照班，准备在实验处理结束后进行学习效果比较。3.实验教材：实验班使用义务教育课程标准

4、实验教科书：人民教育出版社出版的《新目标英语》，采用任务型语言教学途径。对照班使用九年义务教冇(试用修订版)教材：人民教冇岀版社出版的《英语》，采用五步教学法。4.实验方法：采用实验研究法、比较研究法、文献研究法和调查研究法等，以实验研究法为主。5.实验原则：(1)语言、情景真实性原则。设计任务时捉供给学牛明确、真实的语言信息，语言情景和语言形式要符合语言实际功能和语言规律，要使学生在一种口然、真实或模拟真实的悄景中体会和学习语言。(2)形式一功能性原则。设计任务时要注意语言形式和语言功能相结合。要让学主在掌握语言形式的同时，学会自我

5、培养、掌握语言功能的能力；每一阶段任务的设计都应具有一定的导入性，使学牛在学习语言形式的基础上，通过一系列任务的训练來理解语言的功能，并能运川在交际活动屮。(3)阶梯型任务原则。所设计的任务都应由简到繁，由易到难，前后相连，层层深入，形成rfl初级任务到高级任务，再由高级任务涵盖初级任务的循坏，并由数个微型任务构成“任务链”。在语言技能方面，应当先输入后输出，使教学呈阶梯式层层推进。(4)在做中学原则。学习自始至终通过完成具体的任务來学习语言，为特定的学习冃的去实施特定的语言行动，并通过完成特定的任务来获得和积累相应的学习经验，享受成

6、功的喜悦，从而提高学生的学习兴趣和学习的积极性。三、实验的基本模式英国语言学家JaneWillis于1996年提出任务型教学的基本步骤是任务前(Pre-task)＞任务中(While-task)和任务后(Post-task)0我们认为它合理、简便、易操作,充分体现了学生自主学习、合作学习、创新学习的精神，体现了以学生为本的理念。我们在此基础上增加检查评价和家庭练习两步，形成了五个基本步骤：任务前、任务中、任务后、检查评价和家庭作业，使课上与课下浑然一体。具体介绍如下：1.任务

7、j；j(Pre-task)(1)介绍目标和任务。呈现和学牛

8、完成任务所需的语言知识。如果可能的话讣学生上网或到图书馆去搜集相关资料，教师在前一节课向学生说明任务，使学生有时间去完成任务，有关资料也可由教师课前准备C⑵讣学生回忆列岀所学的相关知识。2.任务屮(While-task)(1)完成任务。设计数个微型任务，构成任务链。学生以个人或小组形式完成各项任务。首先，根据任务让全班学牛结成对子或分成小组，学生也可以自由选择。其次，让学生完成任务。如來学牛遇到问题，如生词，可以根据上下文猜测，或互相问，或杏字典，最示再问教师。然后，各纽选岀一个学牛代表，在小组学生积极帮助下准备好材料向全班展示，此时

9、，教师可以在教宗里走动以帮助学生。(2)展示成果。教师讣各组学牛代表依次展示他们的学习成果。各组所选代表每次应该是不同的学生，使每个学生都有锻炼的机会。在小组展示完时，其他学生或教师如有疑问，可以向小组代表咨询有关问题。